##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Cesar Augusto Silva Giraldo Karen Guarín Paula Jiménez Yury Peña Lizeth Posada Fanny Bernarda Patiño Becerra

Résumé

El presente artículo aborda la temática de la inclusión, teniendo en cuenta los puntos positivos o a favor que esta tiene. Dicho artículo se generó a partir de una investigación descriptiva, con un enfoque cualitativo, en el cual se hablaran de algunos proyectos los cuales fueron realizados y basados sobre la inclusión, a su vez se estableció o se basó en unos referentes conceptuales y teóricos, que ayudaran a la observación y el análisis de los puntos positivos que tienen hoy en día la inclusión; será para niños y niñas de diferentes grupos étnicos y de diferentes edades; con esto se busca que el aprendizaje sea más contribuyente al desarrollo de sociedades más justas, democráticas y solidarias.

Download Statistics

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Keywords
References
Arias, F. G. (2012). El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica. 6ta. Fidias G. Arias Odón.
Echeita, G. (2016). Educación para la inclusión o educación sin exclusiones (Vol. 102). Narcea Ediciones.
Infante, M. (2010). Desafíos a la formación docente: inclusión educativa. Estudios pedagógicos (Valdivia), 36(1), 287-297.
Mobilla, M. D. C. M. (2011). Experiencias de inclusión educativa en Colombia: hacia el conocimiento útil. RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, 8(1), 43-54.
Wills, M. E. (2007). Inclusión sin representación: la irrupción política de las mujeres en Colombia (1970-2000). Editorial Norma.
Citation Format
Comment citer
Silva Giraldo, C. A., Guarín, K. ., Jiménez, P., Peña, Y. ., Posada, L., & Patiño Becerra, F. B. (2020). II. UNA PERSPECTIVA DIFERENTE DE LA “INCLUSIÓN”. Revista Diálogos Interdisciplinarios En Red - REDIIR, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.34893/rediir.v1i1.3
Rubrique
Artículos Científicos