Vol. 7

ISSN:2711-3191 (En Línea)

Fecha Publicación:febrero2022

Editor:EIDECPublicación:TRIMESTRAL

Correo:co miteeditorial@editorialeidec.com

Bucaramanga–Colombia

Escuela Internacional de Negocios y Desarrollo Empresarial de Colombia

www.eidec.com.co

Centro de Investigación Científica, Empresarial y Tecnológica de Colombia

www.ceincet.com

Red de Investigación en Educación, Empresa y Sociedad

www.rediees.org

DOI: https://doi.org/10.34893/rediir.v7i1

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Artículos Científicos

I. APRENDIZAJE SITUADO MEDIANTE PROYECTOS DE ROBÓTICA E INTELIGENCIA ARTIFICIAL CON SCRATCH

Marco Alberto Mendoza Perez
https://doi.org/10.34893/rediir.v7i1.395
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1-17

II. COSTO-EFECTIVIDAD DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA PREVENCIÓN SECUNDARIA DE LA DIABETES

Natalia Paola Nieves Rodríguez -, Tania Lizveth Orjuela Lara
https://doi.org/10.34893/rediir.v7i1.396
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1-17

III. DESARROLLO DE CONTENIDO DIGITAL PARA LA ASIGNATURA “CONOCIMIENTO DEL MEDIO” EN NIVEL PRIMARIA, PARA EL MUNICIPIO DE JIQUILPAN, MICHOACÁN

Estela Guadalupe Pulido Ordaz -, Ignacio Moreno Nava -, Agustina Ortiz Soriano
https://doi.org/10.34893/rediir.v7i1.397
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1-13

IV. EL TIPO DE MOTIVACIÓN EDUCATIVA DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA DURANTE LA COVID-19

Cinthia Hernández Vázquez
https://doi.org/10.34893/rediir.v7i1.398
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1-16

V. ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN PARA LOS PACIENTES

Tania Lizveth Orjuela Lara
https://doi.org/10.34893/rediir.v7i1.399
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1-13

VI. FUNDAMENTOS TEÓRICOS HOLÍSTICOS DE LA EDUCACIÓN COSMOLÓGICA: UNA PROPUESTA CURRICULAR PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES

Juan Manuel Castro Mercado
https://doi.org/10.34893/rediir.v7i1.400
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1-30

VII. GESTIÓN DE LA CALIDAD Y MEJORA CONTINUA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: CASO ESCUELA DE PLANIFICACIÓN Y PROMOCIÓN SOCIAL. UNIVERSIDAD NACIONAL, COSTA RICA

Isabel Calvo González -, Laura Vargas León -, Randy Chavarría Briceño
https://doi.org/10.34893/rediir.v7i1.401
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1-19

VIII. INFLUENCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL SEGÚN GOLEMAN, EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ENTRE LOS ESTUDIANTES DEL CICLO IV GRADO OCTAVO DEL COLEGIO INCADES

Sonia Isabel Prada Ortiz
https://doi.org/10.34893/rediir.v7i1.402
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1-22

IX. INTERDISCIPLINARIEDAD Y PEDAGOGÍA: EL CASO DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS SOCIALES –U DISTRITAL F.J.C

Christian Camilo Sanabria Velásquez

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X. INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y PRÁCTICAS INVESTIGATIVAS EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DESDE LA PERCEPCIÓN DEL ESTUDIANTE

Edgar Martínez-Huamán -, Anibal Bellido Miranda -, Rosario Villar-Cortez -, Cecilia Edith García Rivas Plata -, Edwin Félix-Benites
https://doi.org/10.34893/rediir.v7i1.404
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1-17

XI.LA EDUCACIÓN CONTINUA COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE ESTUDIANTES DEL TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO, CAMPUS LOS CABOS, EN ESCENARIOS DE CONTINGENCIA SANITARIA COVID-19

Paulina Escalante Ramírez -, Amira del Carmen Dagnino Olivas
https://doi.org/10.34893/rediir.v7i1.405
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1-14

XII. LA INVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN FEMENINA EN ESPAÑA DURANTE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX

Álison Gil Campa
https://doi.org/10.34893/rediir.v7i1.406
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1-14

XIII. PERCEPCIÓN DE LA PARENTALIDAD POSITIVA EJERCIDA A ESTUDIANTES DE PRIMARIA DURANTE EL COVID-19

María Karla Barrera Galindo
https://doi.org/10.34893/rediir.v7i1.407
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1-12

XIV. PERCEPCIÓN DE LOS DOCENTES SOBRE SUS FORTALEZAS YDESAFÍOS FAMILIARES

Arid Hernández Aguilar
https://doi.org/10.34893/rediir.v7i1.408
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1-14

XV. TECNOLOGÍA MULTIMEDIA COMO INTERMEDIARIO EN EL APRENDIZAJE CÁLCULO DIFERENCIAL

Martha Guadalupe Escoto Villaseñor -, Rosa María Navarrete Hernández
https://doi.org/10.34893/rediir.v7i1.409
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1-16

XVI. INCIDENCIA DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA BASADA EN EL TRABAJO COLABORATIVO PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO NUMÉRICO EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DE BÁSICA PRIMARIA

Alejandrina Prada Ortiz
https://doi.org/10.34893/rediir.v7i1.410
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1-31