##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Álison Gil Campa

Resumen

El presente trabajo analiza la importancia que tuvo la educación como uno de los
motores principales en los derechos logrados por las mujeres durante el gobierno de la II
República Española, entre los años 1931 y 1936. Entre los objetivos planteados están los de
demostrar como las mujeres aprovecharon el cambio de régimen político en España para
constituirse en asociaciones que lucharían por el acceso a la educación, la mejora en las tasas
de alfabetización y la aprobación de derechos fundamentales como el voto femenino o la
aprobación de leyes sobre el divorcio o el aborto.
Se muestran algunas de estas reformas encabezadas por las propias mujeres que
desempeñaron algún cargo político en el gobierno de la II República y como lograron la
mejora en sus condiciones educativas, sociales y laborales. Lamentablemente la Guerra Civil
lo truncó todo y los años posteriores de posguerra sumirían al país en una nueva y diferente
etapa que anuló todo lo logrado en las décadas anteriores. A las nuevas generaciones de
mujeres se les impuso un rol doméstico y maternal, limitándoles el acceso a la educación y a
muchas de las libertades que en los años anteriores habían disfrutado sus propias madres y
abuelas. En conclusión, se pone de manifiesto el poder que tiene la educación en la sociedad
y en consecuencia la importancia de saber dirigirla de la manera correcta.

Download Statistics

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Keywords

Educación, II República, Mujeres, Sufragio femenino, Maestras

References
Archivo Histórico de Asturias – Fondo de prisiones y filmoteca sobre la Guerra Civil
en Asturias.
Biblioteca virtual del Principado de Asturias.
Cabrera, Claudia (2006): Mujeres contra el franquismo (Asturias 1937 – 1952).
Oviedo, KRK, 576 pp.
Cenarro, Ángela. (2017): “La Falange es un modo de ser (mujer): discursos e
identidades de género en las publicaciones de la Sección Femenina (1938-1945)”, en
Historia y Política, nº 37, pp. 91-120.
Centro Documental de la Memoria Histórica (Salamanca – España)
Egido, Ángeles, y Fernández, Ana (2011): Ciudadanas, militantes, feministas. Mujer
y compromiso político en el siglo XX. Madrid, Eneida, 288 pp.
Hemeroteca histórica del diario “El Comercio”.
Hemeroteca histórica del diario “ABC”.
Manrique, Juan Carlos (2008): La Mujer y la educación física durante el franquismo.
Universidad de Valladolid, 339 pp.
Mayordomo, Alejandro, Fernández, Juan (1993): Vencer y convencer. Educación y
política. España 1936-1945. Universidad de Valencia, 208 pp.
Pinilla, Alfonso.: La mujer en la posguerra franquista a través de la Revista Medina
(1940-1945), Revista Arenal, 13:1; enero-junio 2006
Ruiz, Matilde (1957): La mujer y su hogar. Hijos de Santiago Rodríguez – Librería
Burgos, 270 pp.
Toribio, Manuel. (2013). Mujer y Franquismo: la actuación de la Sección Femenina
en el Colegio Santa Catalina de Siena. eco. Revista Digital de Educación y Formación del
profesorado. n.º 10, CEP de Córdoba.
Vinyes, Ricard (2002): Irredentas: las presas políticas y sus hijos en las cárceles franquistas.
Madrid, Temas de Hoy, 272 pp.
Citation Format
Cómo citar
Gil Campa, Álison. (2022). XII. LA INVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN FEMENINA EN ESPAÑA DURANTE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX. Revista Diálogos Interdisciplinarios En Red - REDIIR, 7(1), 1–14. https://doi.org/10.34893/rediir.v7i1.406
Sección
Artículos Científicos