XI. CONCEPTION DU PROGRAMME DE FORMATION EN ENTREPRENEURIAT : CAS UNIVERSITÉ NATIONALE OUVERTE ET UN DISTANCE DEPUIS LA COLOMBIE
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Résumé
Le présent travail présente la proposition dans la conception curriculaire du programme
Modalité virtuelle d'administration des affaires de l'Université nationale ouverte et
Distance de la Colombie, qui sous une approche qualitative montre comment elle s'est développée
selon la méthodologie de formulation du noyau du problème appliquée en quatre (4) étapes :
identification des problèmes, formulation des noyaux du problème et noyau intégrateur de
problème, approche des fondements épistémologiques et conception du programme de
réseaux de programmes et de cours, dans lesquels 26 étudiants, 128 enseignants, 17
diplômés et 13 hommes d'affaires attachés à l'École des sciences administratives, comptabilité,
Economique et commercial.
Un plan d'études composé de 151 crédits est proposé, dont 117 sont
obligatoires et 34 électives, établissant dans cette dernière composante un réseau de gestion
d'innovation et d'entrepreneuriat composé de six (6) cours que les étudiants peuvent suivre
étudiants comme cours au choix dans leur cursus.
Il est recommandé que, lors de la conception du programme, les enseignants de différents
domaines de connaissances afin de développer des compétences transversales et transdisciplinaires
qui forment des individus capables de comprendre les défis mondiaux et de générer des développements
durable, puisque la pratique pédagogique part d'une seule perspective et compte tenu des changements
vertigineux auxquels le monde est actuellement confronté, il faut une éducation qui forme
intégralement, qui casse les paradigmes et qui transforme.
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Entrepreneuriat, Formation, Transdisciplinaire, Design Programme d'études, plan d'études.
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