XXXVII. LA FOTOTERAPIA COMO HERRAMIENTA DE BIENESTAR DESPUÉS DEL CONFINAMIENTO POR COVID‐19 EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, CASO UNINPAHU
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Resumen
Descripción de forma concisa, el motivo y objetivo del manuscrito, los resultados más
destacados y las principales conclusiones. Ha de estar escrito de manera impersonal: «el
presente trabajo analiza.
La finalidad de este proyecto es establecer los elementos que puede aportar al
ejercicio de la fotografía su uso como herramienta terapéutica, para el reconocimiento de las
experiencias emocionales en estudiantes universitarios, dejadas por las situaciones
posteriores al confinamiento debido a la pandemia de Covid-19. Explorando el efecto social
de la imagen en talleres y ejercicios participativos, se permiten lecturas e interpretaciones de
imágenes de las emociones propias en los asistentes. La Fototerapia desarrolla espacios que
permiten aprender a representar, en imágenes, lo que se minimizó en los estados de bienestar
emocional de los estudiantes universitarios, por el impacto del confinamiento preventivo
en época de pandemia. Cabe decir que la fotografía es utilizada en el ámbito del trabajo
social, psicología, en ámbitos de activismo, entre otros, donde tiene suficiente trayectoria
como para contribuir a la conceptualización de un término nuevo en el campo de la fotografía,
como es la Fototerapia, utilizando herramientas terapéuticas con elementos artísticos
presentes en la fotografía, que exploran lo terapéutico al tener la persona un contacto con ella
misma a través de la creación de imágenes en espacios de taller, que fomenten la estabilidad
emocional de las personas y la conciencia en colectivos. Normalmente las personas se dan
cuenta de cosas que nunca imaginaban, por medio de una imagen; con este conocimiento
base sobre cómo se comporta la imagen y el bienestar emocional que genera en los
universitarios, se plantea la siguiente pregunta: ¿Cómo se puede abordar la Fotografía como
Herramienta Terapéutica que permita mitigar el impacto generado en el bienestar emocional
de la comunidad académica por las situaciones posteriores al confinamiento del Covid-19?
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Fotografía, Fototerapia, Educación artística, análisis semiótico, Bienestar.
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