VII. NACIONALISMO Y EDUCACIÓN, LA CIUDADANÍA A TRAVÉS DE LA IDENTIDAD Y CULTURA EN LAS OBRAS DE MANUEL GAMIO Y SAMUEL RAMOS

Resumo

RESUMO

Esta dissertação analisa o período conhecido como pós-revolução mexicana.A educação é um dos grandes temas nacionais e uma referência na construção da consciência nacional e cidadã moderna; O atual sistema educacional mexicano é o produto da primeira revolução social do século 20. Naquela época, representantes intelectuais da época, como Manuel Gamio, que escreveu suas ideias no ensaio intitulado Forjando uma Pátria, rejeitaram a tese evolucionista do liberais revolucionários, que pensavam que o processo de mestiçagem integraria social, econômica e politicamente os indígenas, ao mesmo tempo que refutavam a suposição de que este último era a causa última do atraso nacional. Segundo Gamio, para que a evolução cultural de um povo seja normal é fundamental que todos os elementos que constituem a população sejam educados ao mesmo tempo, e isso só se consegue implementando uma educação integral, construtora de um novo cidadão ordem, outro pensador. Igualmente importante para o tema é Samuel Ramos, que analisa o ser do mexicano, seus conflitos e problemas essenciais, fazendo um dos primeiros diagnósticos psicossociais da identidade mexicana, analisando as características peculiares dos estratos sociais no México e o abandono da cultura.Na nação nascente, estas duas contribuições são vitais para a compreensão do futuro da formação cidadã contemporânea a partir da e para a educação.