CLI. GÉNERO E INTENCIÓN DE EMPRENDIMIENTO EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA

Resumo

Nos últimos anos, o empreendedorismo tornou-se um tema fundamental nas áreas acadêmica, de pesquisa e de políticas públicas, devido a seu
na academia, pesquisa e políticas públicas, devido ao impacto que tem sobre a economia.
impacto que tem na economia, e também foram feitos esforços para reduzir a diferença de gênero e promovê-la de forma eqüitativa para homens e mulheres.
e promovê-la de forma eqüitativa para homens e mulheres. O objetivo deste documento é analisar o
as intenções empreendedoras dos estudantes do ensino superior tecnológico, utilizando a Teoria do Comportamento de Planejamento
a Teoria do Comportamento Planejado, com o objetivo de identificar a igualdade no empreendedorismo
intenção empresarial com respeito ao gênero. O questionário GUESSS foi aplicado (Global University Entrepreurial Spirit Student's
Pesquisa do Espírito Empreendedor Universitário Estudantil) foi aplicada a 1.003 estudantes. O estudo é empírico,
quantitativo, descritivo e explicativo em escopo. O método estatístico foi aplicado
método estatístico foi aplicado por meio do teste t-estudante, o que nos permite aceitar a hipótese de que não há
diferença significativa na intenção empreendedora entre homens e mulheres. Em
Em termos de dimensões, os resultados são apresentados na seguinte ordem: iniciativa empreendedora, atitude pessoal em relação ao empreendedorismo
empreendedorismo, atitude pessoal em relação ao empreendedorismo, normas subjetivas e controle de comportamento percebido, que são mais elevados nos homens do que nas mulheres, embora esta diferença não seja significativa.
A diferença não é significativa. Em relação à escolha de carreira,
mulheres e homens decidem sobre sua escolha de carreira no início, no final e cinco anos depois, com o
a intenção de serem fundadores de sua própria empresa, a porcentagem é maior para os homens do que para as mulheres, embora esta diferença não seja significativa. homens.