LXX. GUÍA METODOLÓGICA BASADA EN LA ESTIMULACIÓN DE LA MEMORIA DE TRABAJO, PARA EL DESARROLLO DE ESCUCHA EN NIÑOS DE TRANSICIÓN

Resumo

O presente guia metodológico é o produto final de um projeto de graduação, que procurou
para demonstrar que o estímulo de processos cognitivos em crianças em transição pode contribuir para o desenvolvimento da linguagem
contribuir para o desenvolvimento das habilidades lingüísticas em uma língua estrangeira. Dito isto, o
o acima exposto, os pesquisadores propõem a estimulação da memória de trabalho como um componente cognitivo necessário no
um componente cognitivo necessário no desenvolvimento e compreensão da linguagem, para que,
através de estímulo adequado e treinamento constante e direcionado, é possível desenvolver a capacidade de
desenvolver habilidades de escuta em um determinado período de tempo. A implementação foi realizada
foi realizado com 22 crianças no grau de transição de uma instituição pública, para o qual foi elaborado um guia metodológico.
As atividades têm como objetivo estimular a memória de trabalho e, através disso, promover o desenvolvimento da capacidade de escuta.
O guia preserva as diretrizes propostas pelo Ministério da Educação e pelo Ministério da Educação e Cultura;
O guia segue as diretrizes propostas pelo Ministério da Educação Nacional no currículo sugerido para a transição.
currículo sugerido para a transição. Os resultados obtidos são relevantes, uma vez que, dado o curto tempo disponível para
Os resultados obtidos são relevantes, pois, com pouco tempo de implementação, os alunos mostraram grande progresso no reconhecimento auditivo do vocabulário
Os resultados obtidos são relevantes, pois, com pouco tempo de implementação, os alunos mostraram grande progresso no reconhecimento auditivo do vocabulário visto em sala de aula, bem como uma notável melhora em sua memória de trabalho.
melhoria em sua memória de trabalho.