LXIV. CHARACTERISTICS OF THE CONCEPT OF PEACE IN EDUCATIONAL SPACES: A PEDAGOGICAL TRANSFORMATION IN THE FACE OF THE COLOMBIAN POSTCONFLICT
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Published
Dec 1, 2020
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Abstract
Within the framework of a Culture of Peace that allows its citizens to be actors in this
management. The purpose of this article is to analyze the characteristics of the concept of
Peace in educational spaces for a pedagogical transformation in the face of the Colombian
post-conflict. Theoretically it was based on Pérez and Gutiérrez (2016), López (2011), Delors
(1997), Galtung, (1968), UNESCO, among others, who provided important inputs for the
analysis of the problem raised. A positivist-quantitative descriptive-correlational study was
carried out on the components of the characteristics of the concept of Peace for pedagogical
transformation in the municipality of Soacha in the department of Cundinamarca, Colombia.
Based on a questionnaire with 5 alternative responses, validated by 3 experts in the area and
with a high reliability of Cronbach's alpha of 0.89. Among their results by applying the table
and scatter graph, there was a discrepancy between the correlations pointing towards the
lower mean in La Paz, imperfect with the positive and negative Paz, but without correlation
between the two previous ones, determining in detail with the line graph relative frequencies.
As a conclusion, it was possible to investigate that the management for Peace constitutes a
whole challenge, this implies the transformation of many concepts rooted in Colombian
society before which educational institutions have a determining role to act based on the
proposed regulations.
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Keywords
peace management, education, culture of peace, pedagogical transformations, Colombian post-conflict.
References
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Perilla -, A., & Machado, M. (2020). LXIV. CHARACTERISTICS OF THE CONCEPT OF PEACE IN EDUCATIONAL SPACES: A PEDAGOGICAL TRANSFORMATION IN THE FACE OF THE COLOMBIAN POSTCONFLICT. Revista De Investigación Transdisciplinaria En Educación, Empresa Y Sociedad - ITEES, 4(4), 1–33. https://doi.org/10.34893/itees.v4i4.228
Section
Artículos Científico