CLXXII. UNA ESCUELA DE PACIENTES ADULTOS COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL AUTOCUIDADO
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Resumen
Este trabajo hace un recuento de los conceptos que enmarcan las escuelas de pacientes
actualmente, con el objetivo de identificar que alcance tiene estas escuelas, su utilidad y
comprender como el paradigma médico-paciente ha ido cambiando. Surge de una revisión
documental, que encontró que la escuela de pacientes es un concepto planteado por la
Universidad de Stanford, en los años 70 para el manejo de enfermedades crónicas.
Actualmente, existen diferentes modelos en varias partes del mundo para el autocuidado de
pacientes con patologías definidas, paciente experto, programas de cuidadores y otros, siendo
su foco principal el empoderamiento de los pacientes con enfermedades crónicas. En
conclusión, enseñar a los pacientes es prevenir que tengan eventos de salud inesperados o
que caigan en situaciones inmanejables; de ahí que en este documento se reconozca su
importancia; para que éstos sean más participativos y desarrollen aptitudes propias donde la
educación y su autoconocimiento sea parte de su actuar frente a su salud como lo propone la
OMS desde el año 1986 con la Carta de Ottawa.
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escuela de pacientes, educación de pacientes, espacio de aprendizaje, empoderamiento en salud, autocuidado
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