XCIII. EL AULA INVERTIDA MEDIANTE EL USO DE LAS TIC, TAC Y TED EN EL APRENDIZAJE DE CIENCIAS ECONOMICAS EN LA EDUCACION SUPERIOR
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Publicado
dic 1, 2020
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Resumen
El presente trabajo de investigación analiza cómo se fortalecen las competencias de
aprendizaje por medio de aula invertida utilizando las TIC, TAC, y las TEP, para mejorar
como la Unidades Tecnológicas de Santander, Universidad Santo Tomas, UCC y la UDI, de
las diferentes Facultades de ciencias económicas administrativas y contables donde se aplicó
dicha estrategia de aula invertida para afianzar la relación sector educativo y productivo,
creando en los estudiantes mayor apropiación del conocimiento, cultura de autoformación,
siendo la calidad educativa el problema a atender dada la emergencia del COVID -19, la
investigación centró su atención en las percepciones de su entorno educativo.
Siendo las variables independientes: bajo rendimiento, baja motivación al aprendizaje y las
variables dependiente: desmotivación, deserción escolar. El método de investigación es
descriptivo, el enfoque es mixto, este trabajo de campo concernientes 4 fases: recopilación,
procesamiento, análisis y presentación de resultados.
Se examinó la estrategia de aprendizaje aula invertida en cuatro variables: estilo de
comunicación empleando las TIC, TAC, TEP y las TED; la cohesión grupal, la eficacia y la
satisfacción, así como también el objetivo es analizar el impacto de aula invertida en el
ambiente de las diferentes asignaturas para ello se adaptó el instrumento (DREEM) Medida
del medio ambiente educativo de Dundee Ready como evaluación final. Con el proyecto se
apoya el uso de aula invertida para el mejoramiento de la calidad en la educación superior.
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Keywords
aula invertida, análisis, impacto, evaluación, herramienta de autoformación.
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Citation Format
Cómo citar
Espitia González, S. M. (2020). XCIII. EL AULA INVERTIDA MEDIANTE EL USO DE LAS TIC, TAC Y TED EN EL APRENDIZAJE DE CIENCIAS ECONOMICAS EN LA EDUCACION SUPERIOR. Revista De Investigación Transdisciplinaria En Educación, Empresa Y Sociedad - ITEES, 4(4), 1–28. https://doi.org/10.34893/itees.v4i4.258
Sección
Artículos Científico
