XCIII. THE CLASSROOM INVERTED THROUGH THE USE OF ICT, TAC AND TED IN THE LEARNING OF ECONOMIC SCIENCES IN HIGHER EDUCATION
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Published
Dec 1, 2020
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Abstract
This research work analyzes how learning competencies are strengthened through an inverted
classroom using ICT, TAC, TEP and TEC, to improve as the Santander Technological Units,
Santo Tomas University, UCC and UDI, of the different Faculties of administrative and
accounting economic sciences where this inverted classroom strategy was applied to
strengthen the relationship between the educational and productive sector, creating in
students greater appropriation of knowledge, self-training culture, with educational quality
being the problem to be addressed given the emergency of COVID - 19, the research focused
on the perceptions of their educational environment.
Being the independent variables: low performance, low learning motivation and the
dependent variables: demotivation, school dropout. The research method is descriptive, the
approach is mixed, this field work concerning 4 phases: collection, processing, analysis and
presentation of results.
The inverted classroom learning strategy was examined in four variables: communication
style using TIC, TAC, TEP and TED; Group cohesion, effectiveness, and satisfaction, as well
as the objective is to analyze the impact of the inverted classroom on the environment of the
different subjects, for which the instrument (DREEM) Measure of the educational
environment of Dundee Ready was adapted as a final evaluation. The project supports the
use of an inverted classroom for quality improvement in higher education.
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Keywords
inverted classroom, analysis, impact, evaluation, self-training tool.
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Citation Format
How to Cite
Espitia González, S. M. (2020). XCIII. THE CLASSROOM INVERTED THROUGH THE USE OF ICT, TAC AND TED IN THE LEARNING OF ECONOMIC SCIENCES IN HIGHER EDUCATION . Revista De Investigación Transdisciplinaria En Educación, Empresa Y Sociedad - ITEES, 4(4), 1–28. https://doi.org/10.34893/itees.v4i4.258
Section
Artículos Científico