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Lic. Psic. Mariana Luján Álvarez Leites Lic. Psic. Valeria Rocha Pereyra

Resumo

Nas últimas décadas, os avanços da comunidade científica em torno da
classificação do Transtorno do Espectro do Autismo o posiciona como um transtorno de
neurodesenvolvimento que se observa desde o início da vida.
Isso implica uma mudança de paradigma devido à possibilidade de detecção e
diagnósticos precoces. A intervenção na primeira infância permite o desenvolvimento de
neuroplasticidade, bem como determina uma melhor evolução e prognóstico a longo prazo. O
Os diagnósticos tardios não permitiram intervir na aquisição de competências, mas a partir
seu déficit.
É necessário assinalar os progressos substanciais que as Tecnologias de Informação suscitam.
Informação e Comunicação sobre o trabalho com deficiência, fornecendo novos
modalidades de comunicação e formas de autonomia, sendo essencial então
trabalho a partir da confluência de: detecção precoce e intervenções tecnológicas.
O uso responsável, sistemático e progressivo das TICs gera avanços em torno
memória, percepção visual, coordenação perceptivo-motora, articulação, atenção sustentada
e seletiva, imitação, reforço das habilidades associadas à aquisição do
linguagem escrita, compreensão e aprendizagem de habilidades básicas, bem como decodificação
de emoções.
A nossa missão é criar um plano de trabalho específico, personalizado e eficaz, baseado
na motivação, por meio de ferramentas tecnológicas para alcançar avanços neurocognitivos e
social. Ao mesmo tempo, o núcleo familiar será fortalecido ao obter novos modos
vínculo com a pessoa com Transtorno do Espectro Autista.

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Keywords

Tecnologia, Autismo, TICs, Neurocognição, Aprendizagem, Detecção precoce, Dopamina.

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Traducción de: Miriam Cobian
Citation Format
Como Citar
Álvarez Leites, L. P. M. L., & Rocha Pereyra, L. P. V. (2023). LIV. USO DE TIC EM PESSOAS COM TEA COMO PROMOVER A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVO? UMA OLHADA NEUROCOGNITIVO. Revista Diálogos Interdisciplinarios En Red - REDIIR, 10(10), 13. https://doi.org/10.34893/rediir.v10i10.480
Seção
Artículos Científicos