XV. EL DESARROLLO DE LA NOCIÓN DE NÚMERO EN PRIMER GRADO DURANTE LA PANDEMIA

Resumo

Descrição concisa, o motivo e o objetivo do manuscrito, as
Destaques e principais conclusões. Deve ser escrito de forma impessoal: "o
apresentar análises de trabalho
A construção da noção de número é um saber funcional, o número é
uma ferramenta que permite atuar na vida cotidiana e interpretar os fenômenos da
maneira quantitativa.
Durante o ano letivo de 2021-2022, observou-se que as crianças que ingressaram na primeira série
grau, a pandemia afetou seu aprendizado, muitos deles não haviam frequentado presencialmente
à pré-escola, trabalhou apenas remotamente ou não trabalhou; isso impactou o
construção da noção de número, em alguns casos nem realizaram a contagem oral.
Para a primeira série, estratégias e recursos de ensino atraentes foram usados, durante
aulas presenciais e em encontros para que eles encontrem a relação entre numeral e
significativas, com experiências concretas, fruto da interação com seus pares.
A pesquisa qualitativa tem como objetivo: analisar as estratégias e recursos
didática mais adequada para a construção da noção de número na primeira série, durante
a pandemia.
Nos resultados observou-se que ao trabalhar as etapas: concreta, gráfica e abstrata,
permitiu que as crianças encontrassem significado nos numerais, independentemente de o trabalho ser ou não
através de encontro ou pessoalmente. As conclusões destacam que para as crianças
pudesse desenvolver a noção de número, era necessário realizar exercícios de atenção –
observação, classificação, seriação, correspondência, chegando à representação gráfica e
depois de resolver problemas relacionados com a noção de número.