VI. COMPETENCIAS DIGITALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

Résumé

Relever les défis de la formation universitaire face à des conditions déterminées
par la pandémie de COVID-19, rend plus évidente la nécessité pour les étudiants de montrer
leurs compétences numériques pour s'acquitter de leurs responsabilités scolaires dans la modalité qui
Ils ont été forcés de travailler. L'importance de celles-ci n'est pas seulement décisive dans la
à distance ou en modalité en ligne mais aussi en modalité face à face et même dans la vie
quotidien.
La présente enquête avait pour objectif de connaître le niveau de compétences
des étudiants universitaires de l'Université autonome méritoire de Puebla
(BUAP) basé sur le modèle DigComp de la Commission européenne, qui établit 5
dimensions pour évaluer vos compétences; la méthodologie appliquée est quantitative et
conception transversale exploratoire.
Dans le cadre des résultats obtenus, nous pouvons mentionner que les étudiants
Ils ont en effet des faiblesses numériques, parmi lesquelles : leur participation
actif en classe pour réaliser une bonne communication dans la classe virtuelle (dimension de
communication), le non-enregistrement de la production de contenus numériques (dimension création de
contenu). En plus de cela, les données nous montrent que la majorité des étudiants ne révisent pas
les politiques de confidentialité des espaces numériques qu'ils fréquentent (dimension sécurité des
dispositifs); chercher à réduire ces faiblesses, en mettant à jour par la formation
qui contribuent à leur apprentissage des enjeux du numérique