L. PROPUESTA PARA EL DISEÑO DE UNA ARQUITECTURA DE ARTEFACTO EMOCIONAL EN CONTEXTOS DE APRENDIZAJE
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Resumen
El presente trabajo pretende mostrar el proceso de diseño de una arquitectura para
artefactos físicos artificiales que demuestren emociones y que sean utilizados en entornos
educativos para el aprendizaje. Esta ponencia permite socializar el avance de la tesis
Arquitectura para la Expresión Emocional de Artefactos en Contextos de Aprendizaje, que
sirve de trabajo de grado para la Maestría en Educación en Tecnología de la Universidad
Distrital Francisco José de Caldas. El objetivo de la investigación de esta tesis es analizar
como una arquitectura de expresión emocional para artefactos incide en el aprendizaje de una
persona. La metodología empleada en esta investigación es basada en diseño bajo un enfoque
cuantitativo cuasiexperimental. En la etapa de diseño se tuvo como resultados una revisión
de literatura relacionada que permitiera establecer hasta qué punto se ha avanzado en la
elaboración de artefactos dotados de emociones artificiales. Consecuentemente, se
establecieron características de personas, animales y objetos que fueran reconocibles como
expresión de emociones. Una consideración que se tuvo en cuenta es que el dispositivo no
fuera necesariamente antropomórfico, ya que se busca que la arquitectura pueda ser aplicada
en herramientas de distintas formas. Como consecuencia de esto, se produjo un artefacto en
forma de cubo, el cual tuvo varios prototipos y versiones. Estos diseños permiten la
aplicación de una arquitectura emocional a herramientas físicas en un proceso de aprendizaje.
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Arquitectura, Emociones, Aprendizaje, Artefacto, Diseño.
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