L. PROPOSITION POUR LA CONCEPTION D'UN ARCHITECTURE D'ARTEFACT ÉMOTIONNEL DANS DES CONTEXTES DE APPRENTISSAGE
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Résumé
Cet article vise à montrer le processus de conception d'une architecture
artefacts physiques artificiels qui démontrent des émotions et sont utilisés dans des environnements
pédagogique pour apprendre. Cette présentation permet de socialiser le déroulement de la thèse
Architecture pour l'expression émotionnelle d'artefacts dans des contextes d'apprentissage, qui
sert de travail de diplôme pour le Master of Education in Technology de l'Université
Quartier Francisco José de Caldas. L'objectif de la recherche de cette thèse est d'analyser
comment une architecture d'expression émotionnelle pour les artefacts affecte l'apprentissage d'un
personne. La méthodologie utilisée dans cette recherche est basée sur la conception selon une approche
quantitatif quasi-expérimental. Au stade de la conception, les résultats ont été un examen
de la littérature connexe qui permettrait d'établir dans quelle mesure des progrès ont été réalisés dans la
élaboration d'artefacts dotés d'émotions artificielles. En conséquence, il
caractéristiques établies des personnes, des animaux et des objets qui étaient reconnaissables comme
expression des émotions. Une considération qui a été prise en compte est que l'appareil ne
était nécessairement anthropomorphique, puisqu'on cherche à ce que l'architecture puisse être appliquée
dans des outils de différentes formes. En conséquence, un artefact a été produit dans
en forme de cube, qui avait plusieurs prototypes et versions. Ces conceptions permettent aux
application d'une architecture émotionnelle à des outils physiques dans un processus d'apprentissage.
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Architecture, Émotions, Apprentissage, Artefact, Design.
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