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Luzdari Hoyos Tapias

Resumo

Diante da ameaça, do medo e da incerteza no planeta, eu gostaria que este artigo servisse como uma posição para aliviar alguma forma de
artigo poderia servir como uma postura para aliviar de alguma forma a tranqüilidade diante da ameaça latente do
do Coronavirus, uma estranha doença que ataca o trato respiratório, provando ser mortal para os seres humanos.
aos seres humanos. Sem dúvida, o surgimento de um inimigo invisível, um vírus que vem se espalhando pelo mundo e que
que tem se espalhado pelo mundo e que hoje nos açoita a todos.
Mas NÃO, sob este olhar inóspito não há resposta, mas permanecer confinado em todos os sentidos.
confinados em todos os sentidos. Também seria de esperar que, dentro das passagens deste artigo, pelo menos
artigo, pelo menos alguma alternativa e solução poderia ser encontrada; o mesmo que esperaríamos para o
Esperamos ter para a crise da Educação na Colômbia, mostrando a dolorosa e triste realidade que os professores e os sindicatos de professores
realidade que professores e alunos enfrentam hoje, é apenas o início de uma grande manifestação de perplexidades, e a
de perplexidades, para as quais as escolas e universidades públicas são confrontadas com a realidade de seu contexto.
A realidade com seu contexto que enfrentam hoje em dia, a educação tem sido desprovida de
o esquecimento nefasto dos líderes que durante anos governaram, deixando para trás o maior legado do
o maior legado que pode ser dado a um povo: a educação.
Por este motivo, o objetivo deste artigo, em vez de fazer uma série de reflexões sobre o histórico
história educacional da Colômbia, é ser capaz de servir como ponto de partida para determinar intenções
que nos permitirá identificar as bases fundamentais para a construção de políticas públicas que são
e processo transformador de ensino e aprendizagem, que permitirá o progresso educacional e que
progresso educacional e para cortar o distanciamento social do "conhecimento" da ciência, pesquisa e tecnologia.
ciência, pesquisa e tecnologia.

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Keywords

Réalité éducative - politiques publiques éducatives - enseignement-apprentissage en Colombie - coronavirus - crise éducative

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Citation Format
Como Citar
Hoyos Tapias, L. (2020). C. EL COVID 19 DESNUDÓ LA REALIDAD DE LA EDUCACIÓN COLOMBIANA. Revista De Investigación Transdisciplinaria En Educación, Empresa Y Sociedad - ITEES, 4(4), 1–29. https://doi.org/10.34893/itees.v4i4.265
Seção
Artículos Científico