C. EL COVID 19 DESNUDÓ LA REALIDAD DE LA EDUCACIÓN COLOMBIANA

Résumé

Face à la menace, à la peur et à l'incertitude qui pèsent sur la planète, j'aimerais que cet article serve de position pour soulager une certaine forme de
pourrait servir de posture pour atténuer d'une certaine manière le calme face à la menace latente de la
du Coronavirus, une étrange maladie qui s'attaque aux voies respiratoires et qui s'avère mortelle pour l'homme.
aux humains. Sans aucun doute, l'émergence d'un ennemi invisible, un virus qui s'est propagé dans le monde entier et qui
qui s'est répandue dans le monde entier et qui aujourd'hui nous afflige tous.
Mais NON, sous ce regard inhospitalier, il n'y a pas d'autre solution que de rester confiné de toutes les manières.
confiné dans tous les sens du terme. On s'attendrait également à ce que, dans le cadre des passages de cet article, au moins
l'article, au moins une alternative et une solution seraient trouvées, comme nous l'espérons pour la crise de l'euro.
Nous espérons avoir pour la crise de l'éducation en Colombie, montrant la douloureuse et triste réalité que les enseignants et les syndicats d'enseignants
réalité à laquelle les enseignants et les élèves sont confrontés aujourd'hui, n'est que le début d'une grande manifestation de perplexités, et la
de perplexités, pour lesquelles les écoles et les universités publiques sont confrontées à la réalité de leur contexte.
La réalité, avec son contexte, à laquelle ils sont confrontés aujourd'hui, l'éducation a été laissée à l'abandon face à l'infâme
l'oubli infâme des dirigeants qui, pendant des années, ont gouverné, laissant derrière eux le plus grand héritage de l'histoire de l'humanité.
le plus grand héritage que l'on puisse donner à un peuple : l'éducation.
C'est pourquoi l'objectif de cet article, plutôt que de faire une série de réflexions sur l'histoire de l'Europe, est d'aider à la compréhension de l'histoire de l'Europe.
l'histoire de l'éducation en Colombie, est de pouvoir servir de point de départ pour déterminer les intentions
qui nous permettra d'identifier les fondements essentiels à la construction de politiques publiques qui sont
et transformateur de l'enseignement et de l'apprentissage, qui permettra de progresser dans l'enseignement et qui
le progrès de l'éducation et de réduire la distanciation sociale entre la "connaissance" et la science, la recherche et la technologie.
la science, la recherche et la technologie.