XLVII. LA ACTIVIDAD LÚDICA COMO HERRAMIENTA OPORTUNA PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL

Resumo

A presente pesquisa expõe a Educação como um campo fundamental para a mudança da sociedade. Neste sentido, ela mostra a implementação didática da atividade lúdica, assumida como um exercício dinâmico, criativo e livre, que vai além da recreação, como uma ferramenta educacional que promove a transformação social, baseada em ações pedagógicas que compreendem o amplo universo dos contextos escolares e os múltiplos fatores sociais e culturais envolvidos neles. O principal objetivo é reconhecer as atividades lúdicas como uma estratégia pedagógica que fortalece as habilidades das crianças para crescerem como pessoas, se comprometerem com o desenvolvimento da sociedade e gerarem mudanças em seus contextos diários, reconhecendo que o futuro da sociedade está baseado nas crianças. É realizada no âmbito da pesquisa de ação aplicada aos processos educativos nas salas de aula da primeira infância, como um estudo qualitativo.
Este exercício de pesquisa demonstra que a atividade lúdica fornece elementos teóricos e práticos valiosos para transformar a sociedade, melhora as habilidades sociais das crianças e as torna capazes de definir estratégias de ação diante de diferentes cenários e/ou problemas existentes em sua realidade, ao mesmo tempo em que lhes permite expandir seu mundo, reconhecendo-se como parte ativa de uma comunidade, de fato promovendo o desenvolvimento integral das crianças e energizando o papel do professor em seus processos educacionais.