XXXIX. APRENDIZAJE COOPERATIVO: UNA OPORTUNIDAD PARA FORMAR LÍDERES DESDE EL AULA DE CLASES
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Resumo
A prática educacional atual requer métodos ativos orientados para o aprimoramento das habilidades e competências dos alunos, seja individualmente ou em equipe.
habilidades e competências do aprendiz, seja individualmente ou em equipe.
Neste sentido, o aprendizado cooperativo tem características relacionadas com a aquisição de conhecimento através da discussão coletiva e da solução de problemas.
A importância de fomentar o desenvolvimento de habilidades sociais e comunicativas capazes de integrar feedback efetivo nos alunos, respondendo à necessidade de treinar líderes na sala de aula, é, portanto, primordial. O presente estudo visa demonstrar o impacto da aprendizagem cooperativa através de oficinas didáticas para a formação de líderes na sala de aula; a metodologia utilizada responde à abordagem qualitativa, apoiada pela observação e estudo comparativo baseado na experiência de ensino na disciplina de Língua e Literatura. Os resultados mostram que as oficinas da equipe ligadas à orientação pedagógica a partir de diretrizes relevantes geram uma resposta positiva nos alunos, neste aspecto, definindo papéis e designando responsabilidades para o aluno otimiza o processo realizado nas oficinas. Em resumo, o treinamento dos estudantes com base no aprendizado cooperativo melhora aspectos positivos como: respeito, responsabilidade, empatia, criatividade, participação e companheirismo, para que os estudantes desenvolvam competências para assumir seu papel de líderes, criando assim a participação com novos coordenadores nos grupos de estudo.
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aprendizagem cooperativa, líder, treinamento, educação.
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