XXVII. GAMIFICACIÓN Y TRABAJO SOCIAL: NUEVOS RETOS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR
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Publicado
Dez 1, 2020
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Resumo
A gamificação é uma técnica de aprendizagem em sala de aula onde o aluno adquire conhecimento através do desenvolvimento de estratégias de participação lúdico-formal (Kapp, 2012).
Também através do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (doravante TIC). O objetivo deste estudo é conhecer a situação atual da gamificação no ensino superior para que possa ser implementada no Bacharelado em Serviço Social da Universidade de Granada. Para este fim, é realizada uma revisão bibliográfica utilizando os descritores "gamificação" e "educação superior" (em linguagem natural e controlada). O operador booleano utilizado é a conjunção "e". Ambos, descritores e operador booleano, em espanhol. A busca cobre o intervalo de tempo de 01/01/2019 a 28/02/2020. As plataformas selecionadas para a busca são: Google Scholar, Cochrane Library e Dialnet. Neste estudo são identificados e revisados 1087 artigos. Destes artigos, 11 foram selecionados, mas 3 foram excluídos por não atenderem aos critérios de seleção da amostra. Oito artigos são analisados. Com este estudo
conclui que o uso da gamificação e das TIC, como metodologias ativas de aprendizagem, é um desafio que permite aos estudantes ativar seus conhecimentos, corrigir instantaneamente erros de assimilação e avaliar suas realizações (Contreras e Eguia, 2017).
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Keywords
gamificação, educação superior, trabalho social, inovação, inovação, TIC
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Citation Format
Como Citar
Jiménez Rodríguez, J. M. (2020). XXVII. GAMIFICACIÓN Y TRABAJO SOCIAL: NUEVOS RETOS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR. Revista De Investigación Transdisciplinaria En Educación, Empresa Y Sociedad - ITEES, 4(4), 1–12. https://doi.org/10.34893/itees.v4i4.191
Seção
Artículos Científico