XVIII. EL PAPEL DE LA GESTIÓN EDUCATIVA EN LOS PROCESOS DE RESILIENCIA DE UNA COMUNIDAD EDUCATIVA AFECTADA POR EL CONFLICTO ARMADO EN UNA REGIÓN DE COLOMBIA

Résumé

Le conflit armé est présent en Colombie depuis plus de 60 ans, mais il n'y a pas eu d'enquête documentée sur le sujet.
Cependant, il n'existe aucun document attestant de son impact sur le système éducatif d'une région du pays.
système éducatif dans une région du pays. L'objectif de la recherche était d'analyser la relation entre
la résilience, la gestion éducative et l'amélioration institutionnelle dans la communauté éducative touchée par l'épidémie.
touchés par le conflit.
À cette fin, un examen théorique a été effectué avec des groupes thématiques préétablis qui ont été
Les catégories suivantes ont été développées par l'application de la théorie ancrée : résilience, gestion de l'éducation et amélioration institutionnelle.
Ces catégories étaient : "résilience" et "amélioration institutionnelle".
En outre, des techniques statistiques ont été mises en œuvre pour valider l'application d'un instrument de mesure de l'échelle de résilience.
instrument de mesure de l'échelle de résilience. Les acteurs impliqués dans la communauté éducative
La communauté était composée d'enseignants, de parents et de membres du personnel administratif, qui ont participé à l'action éducative.
Les acteurs impliqués dans la communauté éducative étaient les enseignants, les parents et les administrateurs, qui ont participé à des activités éducatives dans le contexte et au moment de l'apparition du phénomène.
Le conflit armé n'a pas affecté directement la communauté éducative. Non
Cependant, la communauté a été touchée par les actes de violence, qui ont obligé un grand nombre d'habitants à fuir leurs maisons.
un grand nombre d'habitants ont dû quitter la région, ce qui a entraîné la fermeture de certaines écoles.
a entraîné la fermeture de certaines écoles. Les relations entre la gestion de l'éducation, l'éducation
et la résilience des communautés éducatives ont permis de combler partiellement les lacunes causées par l'abandon de la
les lacunes causées par l'abandon des régions rurales et les blessures causées par la violence armée dans les campagnes colombiennes.
la violence armée dans la campagne colombienne.