II. MEJORAMIENTO DE LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA DOCENTE MEDIANTE LA IMPLEMENTACION DE ORGANIZADORES GRÁFICOS EN LA CARRERA DE TRABAJO SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON - BOLIVIA

Résumé

Toute action éducative nous amène nécessairement à nous enquérir de ce qui se passe dans la classe, qui doit être étudiée dans son état naturel, sans interférences extérieures à cette culture, afin de la saisir dans sa véritable dimension et ainsi comprendre les actions réalisées par l'enseignant, les méthodologies d'enseignement appliquées, les modes de relation et d'interaction établis avec les élèves, les caractéristiques de la planification et de l'organisation pédagogique établies pour le développement des contenus fournis dans la matière qui répond à un plan curriculaire. L'objectif de l'étude est d'examiner la méthodologie d'enseignement de la matière des fondements sociologiques du travail social.
des fondements sociologiques du travail social ; en supposant qu'elle reflète une performance dans l'espace universitaire, qui n'est pas seulement centrée sur l'action pédagogique d'éduquer ou sur la relation académique qui est générée dans la salle de classe ; mais qui englobe fondamentalement l'interaction quotidienne dans la salle de classe avec les étudiants, leurs besoins spécifiques qui sont résolus à travers le langage communicatif, la coexistence et les manières d'accéder à la connaissance.
Suite à l'analyse et à la réflexion sur le travail d'enseignement, le besoin se fait sentir de mettre en place des organisateurs graphiques qui répondent aux attentes d'amélioration pédagogique et, principalement, qui contribuent au développement de processus d'apprentissage collaboratif et à la construction de processus d'apprentissage significatifs chez les élèves.