CXLIX. EL MEME COMO ESTRATEGIA DE FORMACIÓN EN PROGRAMAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD EN DIALOGO CON LAS NUEVAS GENERACIONES

Resumen

La presente estrategia de Innovación Educativa desarrollado en el Centro de Servicios de
Salud Regional Antioquia, Medellín (Colombia) bajo el título de “El meme como estrategia
de formación en programas de educación superior en salud en dialogo con las nuevas
generaciones”. La idea de esta estrategia surge en el contexto de la pandemia covid-19 que
implico trasladar la formación presencial a los escenarios virtuales en 2020 y que ha generado
cambios en las técnicas didácticas y estrategias de formación.
En este sentido la formación al cambiar de escenario genera la necesidad de crear técnicas
para hacer que el estudiante sienta motivación y se derrumben los paradigmas de que solo
desde lo presencial se puede motivar o generar gusto por los espacios de enseñanza
aprendizaje, esta relación profesor y estudiante plantea el uso de la creación de memes desde
editores en línea para afianzar los conocimientos sobre temáticas abordadas en sesiones de
formación y a su vez ver como se afianzaron dichos conocimientos y por ultimo crear
espacios de reflexión y autoevaluación. Es pues esta una una solución práctica e integrada de
utilizar el “meme” como estrategia pedagógica y didáctica en el ambiente virtual y presencial
de aprendizaje, así mismo utilizar las herramientas tecnológicas que la web nos ofrece para
innovar en la búsqueda de métodos de enseñanza-aprendizaje, de evaluación y de integración
de saberes a través de la motivación.