References
Alcalá, D., Pérez, A, Calderón, C. (2016). Efecto del modelo de enseñanza sobre el
autoconcepto físico del alumnado en educación física. Retos. Nuevas tendencias en
Educación Física, Deporte y Recreación, 30, 76-81.
Amado, A., Leo Marcos, F., Sánchez, O., González, I., y López, J. (2012). ¿Es compatible el
deporte en edad escolar con otros roles sociales? Un estudio a través de la Teoría de
la Autodeterminación." Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y
Recreación, 21.
Borrás, P., Palou, P., Ponseti, F., Vidal, J. y García-Mas, A. (2016). La educación en valores
en la práctica deportiva de los adolescentes: efectos de una intervención.
Conde, C., Saenz-López, P., Carmona, J., González-Cutre, D., Martínez, C. y Moreno, J.
(2010). Validación del Cuestionario de Percepción de Soporte de la Autonomía en el
Proceso de Entrenamiento (ASCQ) en jóvenes deportistas españoles. Estudios de
Psicología, 31(2), 145-157.
Corrales, A. (2010). El deporte como elemento educativo indispensable en el área de
Educación Física. Revista Digital de Educación Física Emás, 4, 23-36.
Cruz, R. (2012). Conexión discursiva en medios de comunicación escrita: educación, valores
y deporte. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 18(1), 293-304.
Delgado, I. (2011). El juego infantil y su metodología. España: paraninfo.
Fernández, T., y Estrada, J. (2015). Innovación en la educación física y en el deporte escolar:
Métodos de enseñanza, deportes y materiales alternativos. E-balonmano.com: Revista
de Ciencias del Deporte, 11(2), 223-224.
Fuentes-Guerra, F. (2015). El deporte en el marco de la Educación Física. Wanceulen SL.
García-Calvo, T., Sánchez-Oliva, D., Sánchez-Miguel, P. A., Leo, F. M., y Amado, D.
(2012). Escuela del Deporte: Valoración de una campaña para la promoción de
valores. Motricidad. European Journal of Human Movement, 28.
Garrido, M., Zagalaz, M., Torres, G. y Romero S. (2010). Diseño y validación de un
cuestionario para técnicos deportivos acerca de su opinión sobre las actitudes de padres y madres en el deporte (CTPMD). Cuadernos de psicología del deporte 10(2),
7-22.
Gutiérrez Sanmartín, M., Carratalá Deval, V., Guzmán Luján, J. y Pablos Abella, C. (2010).
Objetivos y manifestación de valores sociales y personales en el deporte juvenil según
deportistas, padres, entrenadores y gestores. Apunts. Educació Física i Esports, 101
57.
Isorna, M., Rial, B. y Vaquero-Cristóbal, R. (2014). Motivaciones para la práctica deportiva
en escolares federados y no federados. Retos. Nuevas tendencias en educación física,
deporte y recreación, 25.
Jiménez, H., Borja, V. y Manrique. J. C. (2015). La transformación de un programa de
deporte escolar a través de la metodología comunicativa crítica: El consejo
asesor. Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 28.
Lombillo, I., Valera, A. Martínez, R. (2011). Los medios de enseñanza y las TIC en el proceso
de enseñanza aprendizaje de la asignatura Fundamentos biológicos del ejercicio
físico. Una estrategia para su integración. Odiseo, 8(16).
López, P., Prieto-Ayuso, A., Samalot-Rivera, A. y Madrona, P. G. (2016). Evaluación de una
propuesta extraescolar de conductas apropiadas en educación física y deportiva.
Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 30, 36-42.
López, V. (2012). Didáctica de la educación física, desigualdad y transformación social.
Estudios pedagógicos (Valdivia), 38, 155-176.
Mínguez, R. (2014). Ética de la vida familiar y transmisión de valores morales. Ministerio
de Educación.
Monjas, R., Ponce, G. y Gea, J. M. (2015). La transmisión de valores a través del deporte.
Deporte escolar y deporte federado: relaciones, puentes y posibles
trasferencias. Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación
28.
Oviedo, H. y Campo-Arias, A. (2005). Aproximación al uso del coeficiente alfa de
Cronbach." Revista colombiana de psiquiatría, 34(4), 572-580.
Robles-Rodríguez, J., Abad-Robles, M. T., Giménez, J. y Benito-Peinado, P. (2017). Los
deportes adaptados como contribución a la educación en valores ya la mejora de las
habilidades motrices: la opinión de los alumnos de Bachillerato. Retos. Nuevas
tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 31, 140-144.
Rodríguez, J., Pazos, J. M. y Trigo, E. (2016). La gestión del deporte en clave educativa de
Motricidad Humana. Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y
Recreación, 30.
Ruiz, J., Ponce de león A., Sanz, E. y Valdemoros M. (2015). La educación en valores desde
el deporte: investigación sobre la aplicación de un programa integral en deportes de
equipo. Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 28.
Sánchez-Alcaraz, B. y Parra-Meroño, M. (2013). Diseño y validación de un cuestionario de
satisfacción laboral para técnicos deportivos (CSLTD). Cultura, Ciencia y Deporte
8(23).
Suchet, A., Jorand, D. y Tuppen, J. (2011). La diversificación de la oferta turística en las
estaciones de media montaña: el caso de la Chapelle en los Alpes franceses del
Norte. Cuadernos de Turismo, 28, 215-226.
Tamayo, A. y Shalom H. (2012). Estrutura motivacional dos valores humanos. Psicologia:
teoria e pesquisa, 9(2), 329-348.
Tolano, E., Dórame, Z., Flórez, M. Domínguez, I., Serna, A. y Gavotto, O. (2015). Efecto de
un programa de iniciación deportiva escolar en las capacidades físicas condicionales.
E-balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, 11(2).
Torres-Luque, G. y Lara-Sánchez, A. (2014). La percepción subjetiva de esfuerzo como
herramienta válida para la monitorización de la intensidad del esfuerzo en
competición de jóvenes futbolistas." Cuadernos de Psicología del Deporte, 14(1), 75-
82.
views: 24 |
downloads: 28
