XXI. LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS, UN RECURSO HUMANO QUE REQUIERE MADURACIÓN. PERSPECTIVA DESDE LA DINÁMICA DE SISTEMAS

Resumen

El presente escrito tiene como objetivo analizar la maduración y la frecuencia en el retiro de
los profesores universitarios y su consecuencia sobre las variables latentes: productividad
docente y productividad en investigación. El análisis se fundamentó, primero en la
combinación de la Gestión Dinámica del Desempeño y la Dinámica de Sistemas como
técnicas de modelado y segundo, en la simulación de cuatro escenarios para los dos
subsistemas que hacen parte de la dinámica de la productividad de los profesores
universitario. La simulación permitió observar que, al tener retiros más frecuentes de los
profesores, las productividades tanto docente como de investigación se deterioran y en
algunos escenarios, después del periodo de adaptación de los profesores nuevos, estas
productividades no se recuperan del todo. Estos hallazgos pueden servir como insumo a
quienes toman las decisiones en las Instituciones de Educación Superior y a quienes formulan
políticas institucionales para la selección, la contratación, la capacitación y la calidad de la
formación de sus profesores, favoreciendo climas laborales que propicien la continuidad de
los profesores en ambientes que fomenten la actividad en docencia y la formulación de
proyectos de investigación ya que a productividad docente y la productividad en
investigación inciden sobre el valor académico agregado y la producción científica y estos a
su vez sobre la matrícula, permanencia y graduación en las Instituciones de Educación
Superior.