I. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Resumen

RESUMEN
En el presente trabajo se comparan los resultados al medir aprendizajes de estudiantes de educación media superior en las asignaturas de física y química, en CBTis 224. La comparación se lleva a cabo midiendo los aprendizajes arrojados por dos instrumentos: a) el Sistema Experto de Evaluación Inteligente (SEEI) publicado por Sánchez et al. (2021) y b) Una evaluación tradicional utilizando ponderaciones. SEEI es un sistema experto que utiliza Inteligencia Artificial (IA) para calcular, en una escala de cero a diez, la calificación resultante de un proceso de evaluación de los aprendizajes de estudiantes. Al utilizar IA se espera que los resultados arrojados sean más precisos y exactos que las evaluaciones tradicionales con por ponderaciones ya que la IA imita el razonamiento humano que sucede en el cerebro del docente cuando evalúa y emite un juicio de valor. El objetivo de esta investigación es encontrar validez en el instrumento SEEI, se busca con esta línea de investigación encontrar de manera paulatina esta validez que le permita ser utilizado por cualquier docente, para evaluar cualquier competencia, en cualquier asignatura, en cualquier institución educativa situada en cualquier parte del mundo con sólo tener acceso a internet. Los resultados dan evidencia firme que la línea de investigación va por buen camino y que merece la pena continuar realizando pruebas y ajustes a SEEI y encontrar en un futuro, validez en más contextos.