I. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO SECUNDÁRIO SUPERIOR
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Resumo
RESUMO
Neste trabalho, os resultados são comparados ao medir a aprendizagem de alunos do ensino médio nas disciplinas de física e química, no CBTis 224. A comparação é realizada medindo a aprendizagem obtida por dois instrumentos: a) o Sistema de Avaliação Especializada Inteligente ( SEEI) publicado por Sánchez et al. (2021) eb) Uma avaliação tradicional utilizando pesos. O SEEI é um sistema especialista que utiliza Inteligência Artificial (IA) para calcular, em uma escala de zero a dez, a nota resultante de um processo de avaliação da aprendizagem dos alunos. Ao utilizar a IA, espera-se que os resultados obtidos sejam mais precisos e exatos do que as avaliações tradicionais com ponderação, uma vez que a IA imita o raciocínio humano que acontece no cérebro do professor ao avaliar e emitir um juízo de valor. O objetivo desta pesquisa é encontrar validade no instrumento SEEI. Esta linha de pesquisa busca encontrar gradativamente essa validade que permita que ele seja utilizado por qualquer professor, para avaliar qualquer competência, em qualquer disciplina, em qualquer instituição de ensino localizada em qualquer lugar. no mundo apenas por ter acesso à internet. Os resultados fornecem evidências sólidas de que a linha de investigação está no caminho certo e que vale a pena continuar a testar e ajustar o SEEI e encontrar validade em mais contextos no futuro.
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lógica difusa; sistema inteligente; avaliação; competência; rubrica.
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