XXXIII. EDUCACIÓN MUSICAL AL ALCANCE DE TODOS

Resumen

Este trabajo se desarrolló debido a una problemática de lateralidad presentada en
estudiantes de la Escuela Normal superior Santiago de Tunja, en donde como primera medida
se recalcó el gusto de los estudiantes por la música como arte, dado que la percusión corporal
es una manera de hacer música de forma divertida, por esto, se decidió implementar el
proyecto Percusión Corporal, Educación Musical Al Alcance De Todos, a estudiantes de
grado 5-03 de básica primaria.
Se trata de una investigación acción, de enfoque cualitativo; se trabajó con un número
de 22 estudiantes, en donde las herramientas de recolección de la información fueron una
prueba diagnóstica y ocho talleres, en los que se buscó que los estudiantes aprendieran
terminología musical que les ayudara en su proceso.
Como resultado, los estudiantes conocieron la lógica musical y el valor de las figuras
de duración musicales por medio de gráficas, implementando el método BAPNE, necesario
para el desarrollo de la lectoescritura y el análisis numérico, además trabajaron en su
direccionalidad auditiva pues es necesario escuchar al otro para lograr los ensambles. La
música siempre ha sido una forma de expresión del ser humano, por esto, los estudiantes
tuvieron la posibilidad a lo largo de la clase de conocer sonidos y asociarlos con distintas
emociones, de esta manera los instrumentos de recolección de información fueron hechos en
función de la música y no al revés; para este proceso el cuerpo fue el instrumento musical