XXXIII. EDUCACIÓN MUSICAL AL ALCANCE DE TODOS

Resumo

Este trabalho foi desenvolvido devido a um problema de lateralidade apresentado nos estudantes da Escola Normal Superior Santiago de Tunja.
estudantes da Escola Normal Superior Santiago de Tunja, onde, como primeiro passo, foi enfatizado o gosto dos estudantes pela música como uma arte.
o gosto dos estudantes pela música como forma de arte foi enfatizado, dado que a percussão corporal é uma forma de fazer música de uma maneira divertida.
é uma forma de fazer música de uma maneira divertida, e por esta razão, foi decidido implementar o
projeto Percussão Corporal, Educação Musical Dentro do Alcance de Todos, para alunos das séries 5-03 do ensino fundamental.
série 5-03 da escola primária.
É uma pesquisa de ação, com uma abordagem qualitativa; trabalhamos com um número de 22 estudantes, nos quais as ferramentas utilizadas foram
22 estudantes, onde as ferramentas utilizadas para coletar informações foram um teste de diagnóstico e oito oficinas.
teste de diagnóstico e oito oficinas, nas quais o objetivo era que os alunos aprendessem terminologia musical que os ajudasse a
terminologia musical que os ajudaria em seu processo.
Como resultado, os alunos aprenderam a lógica musical e o valor das figuras de duração musical por meio de gráficos.
de duração musical por meio de gráficos, implementando o método BAPNE, necessário para o desenvolvimento de figuras musicais
para o desenvolvimento da leitura, da escrita e da análise numérica, bem como para o trabalho de sua direcionalidade auditiva.
Eles também trabalharam em sua direcionalidade auditiva, pois é necessário ouvir os outros a fim de alcançar os conjuntos. O
A música sempre foi uma forma de expressão para os seres humanos.
Durante toda a aula, os alunos tiveram a possibilidade de conhecer sons e associá-los a diferentes emoções.
emoções, desta forma os instrumentos de coleta de informações foram feitos em função da música e não em
o corpo era o instrumento musical para este processo, e os alunos tiveram a possibilidade, durante toda a aula, de aprender sobre os sons e associá-los a diferentes emoções.