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Yannina Mitza Arias Huaco - Gabriela Cornejo Valdivia - Carolina Kennedy Salas Luza

Résumé

L'objectif de l'étude était de déterminer la cohabitation familiale en quarantaine sanitaire et son impact sur le développement cognitif des étudiantes de l'école de médecine.
et son impact sur le développement cognitif des étudiants de l'école professionnelle de formation initiale de l'UNA-PUNO.
de la formation initiale de l'UNA-PUNO et ses objectifs spécifiques étaient d'identifier le type de
identifier le type de cohabitation familiale en quarantaine sanitaire avec le développement cognitif, déterminer le niveau de développement cognitif et identifier l'incidence du développement cognitif dans le développement cognitif des élèves.
et d'identifier l'incidence de la cohabitation familiale en quarantaine sanitaire sur le plan cognitif.
le développement cognitif des étudiants de l'école professionnelle de formation initiale de l'UNA-PUNO.
Initial de l'UNA-PUNO avec une approche quantitative de type descriptif, conception corrélationnelle descriptive, la technique
La technique utilisée est l'observation, et l'instrument utilisé est le guide d'observation.
Les résultats ont été obtenus en utilisant la moyenne arithmétique, la recherche a été menée sur une période de trois mois.
Les résultats indiquent la coexistence des familles en quarantaine sanitaire et son impact sur le développement cognitif.
et son impact sur le développement cognitif des étudiants de l'école professionnelle de formation initiale avec un pourcentage de 55% des étudiants.
Formation initiale avec un pourcentage de 55% des étudiants, soit 11 étudiants sur 20.
sur 20, ce qui, à travers l'analyse des résultats, confirme qu'il y a bien un impact sur la variable
de la coexistence familiale dans le développement cognitif des étudiants de l'école professionnelle de formation initiale de l'UNA-PAS.
de la formation initiale de l'UNA-PUNO est élevé.

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Keywords

Coexistence familiale, développement cognitif, éducation précoce, Enseignement virtuel, Urgence sanitaire

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Citation Format
Comment citer
Arias Huaco -, Y. M., Cornejo Valdivia -, G., & Salas Luza, C. K. (2022). XIII. LA COHABITATION FAMILIALE DANS LA QUARANTAINE SANITAIRE ET SON IMPACT SUR LE DÉVELOPPEMENT COGNITIF. Revista De Investigación Transdisciplinaria En Educación, Empresa Y Sociedad - ITEES, 9(1), 1–10. https://doi.org/10.34893/itees.v9i1.368
Rubrique
Artículos Científico