CXXI. EDUCACIÓN A DISTANCIA DURANTE EL CONFINAMIENTO DEL COVID19
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Resumen
En la actualidad se está en estado de emergencia por la amenaza de un nuevo coronavirus,
esta situación ha generado que se tomen diversas medidas, entre las que se encuentran, por
recomendación de la Organización Mundial de la Salud (OMS), el distanciamiento y
confinamiento social, así como el cierre presencial de las universidades. Debido a esto la
docencia debió ser continuada a distancia. El propósito general de esta investigación fue
realizar un diagnóstico del desarrollo de la docencia a distancia por la emergencia del
COVID-19, en los Recintos Centros y Subcentro de la Universidad Autónoma de Santo
Domingo (UASD). La metodología implementada radicó en trabajar dentro de un enfoque
cuantitativo, del tipo descriptivo, bibliográfico y de campo. Los hallazgos más importantes
se pueden mencionar, el 62% de los estudiantes respondieron de solo estar recibiendo
docencia a distancia en algunas de las asignaturas seleccionadas en el semestre, 2020-10.
Solo el 16% de los estudiantes señalo que está recibiendo docencia en todas las asignaturas.
Las razones de esto son variadas, falta de conectividad a internet, no poseer dispositivos
tecnológicos, o no haber contactado con el docente. Las asignaturas donde no se están impartiendo docencia son los laboratorios de diferentes facultades. En conclusión, estudio
reveló que no se está utilizando la plataforma de la Universidad por el desconocimiento que
se poseen los docentes y los estudiantes en su uso e implementación.
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docencia a distancia, conectividad a internet, plataforma, herramientas y aplicaciones para la educación a distancia
https://www.infobae.com/cultura/2020/03/27/el-acceso-a-la-cultura-y-la-educacionen-tiempos-de-pandemia/
COVID-19 y Educación Superior: Políticas públicas nacionales
https://www.iesalc.unesco.org/2020/04/08/COVID-19-y-educacion-superiorpoliticas-publicas-nacionales/
Di Silvestre, C. (1998). Somatización y percepción subjetiva de la enfermedad Cinta moebio
4: 181-189www.moebio.uchile.cl/04/silvestre.htm
Gómez, J. (2020). Manual Digital Cuidando Mi Salud Mental Durante El COVID-19.
Presentado por la Asociación Mexicana de Psicología Hospitalaria.
http://difzapopan.gob.mx/wp-content/uploads/2020/03/Cuidados-de-Salud-Mentalen-tiempos-del-COVID-19-1-compressed.pdf
Educación en línea en cuarentena: ¿Cómo ser más que un docente que lee diapositivas y
entusiasmar a los alumnos? https://www.latercera.com/que-pasa/noticia/educacionen-linea-en-cuarentena-como-ser-mas-que-un-docente-que-lee-diapositivas-yentusiasmar-a-los-alumnos/
Educación Superior en Tiempos de Coronavirus, González. N (2020) https://www.uplanner.com/es/blog/educacion-superior-en-tiempos-de-coronavirus
Gutiérrez Tapias, M. y García Cué, J.L. (2015). La comunicación emocional, una necesidad
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la investigación. México: McGraw-Hill.
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