XV. ¿CÓMO APORTAN LAS REDES EDUCATIVAS EN LOS CONTEXTOS DE CRISIS?
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Resumen
Las crisis son un serio obstáculo al acceso a la educación, ya que han frenado, y en algunos
casos revertido, el progreso hacia la consecución de los objetivos de la “Educación Para
Todos” en el último decenio (Unesco, 2017). Estas situaciones impactan profundamente en
los sistemas educativos, principalmente, en el desarrollo de los aprendizajes de los
estudiantes, lo que tiene como efecto aumentar las brechas educativas ya existentes. En ese
contexto, es importante utilizar y potenciar medios que pueden aportar a resolver problemas
estratégicos y operativos que presentan las comunidades educativas.
Este trabajo describe los potenciales aportes que poseen las redes educativas, tanto a nivel
inter como intra-establecimientos educacionales, para resolver problemáticas que detona una
situación de crisis. Para esto, primero, se realiza una revisión bibliográfica sobre lo que
implican las situaciones de crisis en educación y, posteriormente, se ahonda en la temática
de las redes educativas, detallando sus elementos centrales y las posibilidades de generar
enlaces que extienden el conocimiento a nivel individual y colectivo, enfatizando en el
trabajo colaborativo de sus integrantes. A partir de lo anterior, se concluye con una
descripción de los principales aportes que pueden otorgar las redes educativas en situaciones
de crisis y los desafíos que implica activarlas y mantenerlas como un soporte permanente, en
función de contribuir al mejoramiento de los procesos y resultados educativos a nivel
sistémico.
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