XIX. ÉQUITÉ ET ACCÈS À L'ÉDUCATION SUPÉRIEUR EN COLOMBIE : ANALYSE DE LES PROGRAMMES SER PILO PAYE ET GÉNÉRATION E
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Publiée
avril 18, 2023
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Résumé
L'éducation est l'un des indicateurs du développement et du progrès social d'un pays et
C'est un outil fondamental pour atteindre l'équité sociale. Cependant, le
L'enseignement supérieur est le niveau d'enseignement où l'accès est le plus inégal en Amérique latine. Dans
Colombie seulement 22% des personnes entre 25-64 ans sont des étudiants universitaires. à la fin
années, des programmes ont été élaborés pour promouvoir l'accès par
crédits pardonnables, tels que Ser Pilo Paga et Generación E. Cet article de réflexion
vise à analyser comment ces programmes contribuent à la promotion
d'équité dans le pays, pour cela une conception méthodologique qualitative est utilisée,
dont la stratégie de collecte d'informations est la revue documentaire. Comme les résultats sont
constate que, bien que ces programmes parviennent à améliorer les probabilités d'accès à
jeunes aux niveaux socio-économiques les plus bas du pays, présentent des carences qui
finissent par générer des situations d'inégalité tant pour leurs bénéficiaires que pour la population
en général. Il est conclu que pour générer des programmes d'accès à l'enseignement supérieur qui
sont équitables, il faut qu'il y ait une intégration des politiques publiques dans tous
niveaux d'éducation, étant donné que les inégalités qui sont présentes dès le début de la
scolarisation se reflètent à tous les niveaux et à toutes les étapes du processus éducatif.
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Keywords
Enseignement supérieur, équité, Ser Pilo Paga, Génération E.
References
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Comment citer
Celin Giraldo, N. (2023). XIX. ÉQUITÉ ET ACCÈS À L’ÉDUCATION SUPÉRIEUR EN COLOMBIE : ANALYSE DE LES PROGRAMMES SER PILO PAYE ET GÉNÉRATION E. Revista Diálogos Interdisciplinarios En Red - REDIIR, 10(10), 31. https://doi.org/10.34893/rediir.v10i10.445
Rubrique
Artículos Científicos