XLVII. POSTURAS VICIOSAS DURANTE LA VIRTUALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA CIENTÍFICA
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Publicado
abr 20, 2023
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Resumen
El presente artículo da a conocer las experiencias que en posturas viciosas se han
venido desarrollando durante la virtualidad en la educación superior. El objetivo de este
estudio fue conocer las experiencias en posturas viciosas que se han venido desarrollando
durante la virtualidad en la educación superior a partir de una revisión de la literatura
científica en los últimos diez años. Esta revisión teórica con fuentes de revistas científicas y
Google académico se realizó bajo la metodología de la revisión sistemática con base en la
estrategia Prisma. Los resultados muestran que existen experiencias significativas de
posturas viciosas desarrolladas durante la virtualidad que cada vez más deben ser estudiadas
en el campo de la educación superior
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Keywords
Posturas viciosas, Virtualidad, Educación superior, Educación virtual
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Cómo citar
Orihuela Flores, J. (2023). XLVII. POSTURAS VICIOSAS DURANTE LA VIRTUALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA CIENTÍFICA. Revista Diálogos Interdisciplinarios En Red - REDIIR, 10(10), 22. https://doi.org/10.34893/rediir.v10i10.473
Sección
Artículos Científicos