XLVII. POSIÇÕES VICIOSAS DURANTE O VIRTUALIDADE NA EDUCAÇÃO TOPO: UMA REVISÃO DO LITERATURA CIENTÍFICA
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Publicado
Abr 20, 2023
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Resumo
Este artigo revela as experiências que em posições viciosas foram
vem desenvolvendo durante a virtualidade no ensino superior. O objetivo deste
estudo foi conhecer as experiências em posturas viciosas que foram desenvolvidas
durante a virtualidade no ensino superior a partir de uma revisão da literatura
ciência nos últimos dez anos. Esta revisão teórica com fontes de revistas científicas e
O Google Acadêmico foi realizado sob a metodologia de revisão sistemática baseada no
Estratégia Prisma. Os resultados mostram que há experiências significativas de
posturas viciosas desenvolvidas durante a virtualidade que cada vez mais devem ser estudadas
na área do ensino superior
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Keywords
Posturas viciosas, Virtualidade, Ensino superior, Educação virtual
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Citation Format
Como Citar
Orihuela Flores, J. (2023). XLVII. POSIÇÕES VICIOSAS DURANTE O VIRTUALIDADE NA EDUCAÇÃO TOPO: UMA REVISÃO DO LITERATURA CIENTÍFICA. Revista Diálogos Interdisciplinarios En Red - REDIIR, 10(10), 22. https://doi.org/10.34893/rediir.v10i10.473
Seção
Artículos Científicos