XVII. EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN TIEMPOS DEL APRENDIZAJE HÍBRIDO

Resumo

A expansão comercial dos dispositivos eletrônicos, a expansão das redes que
acesso à internet e trazer com eles a possibilidade de se conectar em tempo real com pessoas de diversas áreas geográficas
pessoas em vários cenários geográficos, bem como permitir a consulta de diversas fontes de informação em múltiplas
fontes de informação em múltiplas instituições, alterando profundamente a forma como as pessoas e os indivíduos se relacionam com a Internet.
e os indivíduos se relacionam com a sociedade da informação e do conhecimento.
Esta abordagem parecia estar se desenvolvendo de forma fragmentada, motivada apenas pelos desafios do
apenas pelos desafios do mundo do trabalho e estimulado pelo mercado, mas havia uma situação de saúde que se aproximava
uma situação de saúde que interromperia este compromisso paradigmático, com incrível brevidade o vírus COVID
o vírus COVID 19, tornou-se uma pandemia que levou a um isolamento inicial, o que desafiou o
que desafiou a separação dos grupos populacionais e, para a escola, promulgou uma nova interação baseada no
promulgou uma nova interação baseada na conexão através de plataformas virtuais.
Emanando desta transformação e reforçada por normas de saúde, desenvolveu-se um retorno gradual ao
desenvolveu o retorno gradual às instituições escolares em todos os níveis, o que não implica um retorno à educação, às práticas e às práticas que
Isto não implica um retorno à educação, práticas e seqüenciamento didático que estavam em vigor antes da pandemia, mas sim um
a pandemia, mas sim uma nova vida cotidiana e praxis de ensino, devido à transformação das práticas que levaram à
a transformação de práticas que levaram à superação do isolamento e à inserção de tecnologias no
a inserção de tecnologias no campo escolar. Desta forma, o desenvolvimento tecnológico e o estudante
desenvolvimento tecnológico e treinamento de estudantes convergem para formar um sistema híbrido de aprendizagem que
Os recursos das TIC são combinados com a experiência da educação presencial.
educação presencial.