CLXXXI. EDUCACIÓN Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL: LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO COMO UNA POSIBILIDAD

Resumo

O trabalho a ser apresentado aborda a ligação entre educação e transformação social, tomando Paulo Freire como um dos principais teóricos.
transformação, tomando como um dos principais teóricos Paulo Freire, que em várias de suas obras defende o importante papel da educação no
defende o importante papel da educação no processo de transformação da sociedade.
Também se baseia no trabalho de Edgar Morín (2003) quando afirma que "A escola, em seu
singularidade, contém em si a presença da sociedade como um todo" (Morín, 2003,
p.100), e destacando o potencial da educação para mudar a realidade social. Este
autor defende a idéia de inovar paradigmas, quebrando a fragmentação do conhecimento e
e mudar a forma convencional de atuação nas escolas por parte dos professores e diretores educacionais.
gerentes educacionais. No livro Extensão ou Comunicação, Freire (1987) afirma que onde não há espectadores, a realidade pode ser transformada em realidade.
espectadores a realidade a fim de transformá-la em libertação humana há um impacto do
ação dos atores. Ser dialogante não é invadir, não é manipular, não é criar slogans, ou seja, colocar um rótulo persuasivo,
para colocar um rótulo persuasivo. Ser dialógico é comprometer-se com a constante transformação da realidade, como diz Freire.
realidade, como diz Freire. O objetivo deste trabalho é destacar a formação de professores como um aspecto importante para a transformação da realidade.
O objetivo deste trabalho é destacar a formação de professores como um aspecto importante da transformação social através da educação.
O treinamento de educadores é indispensável porque atende à necessidade de uma mudança em qualquer processo educacional, desde a alfabetização até a necessidade de mudança.
em qualquer processo educacional, desde a alfabetização de crianças até a educação de adultos.
educação de adultos. É essencial mudar e sensibilizar a sociedade e o papel da educação neste processo.
educação neste processo. Somente o ser humano, através do reflexo da ação, tem o
somente os seres humanos têm a capacidade de agir, de operar, de refletir, de transformar e de se engajar na sociedade. Em
uma perspectiva dialógica de abordagem qualitativa da pesquisa educacional, o trabalho será ancorado em uma metodologia baseada no
será ancorado em uma metodologia baseada em pesquisa bibliográfica com dados atuais sobre a formação de professores no Brasil, focada no monitoramento ou modalidade do
educação de jovens e adultos (YAE). Os resultados apresentados destacarão as políticas públicas
políticas que foram desenvolvidas no campo da formação de educadores para a YAE que podem contribuir para a transformação social no Brasil.
pode contribuir para a transformação social no Brasil