CLXXVI. COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE HABILIDADES BLANDAS EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA MIRADA DOCENTE
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Resumo
O desenvolvimento de soft skills tem atraído o interesse de acadêmicos, pesquisadores e empresários, devido ao impacto que tem sobre o desenvolvimento individual e corporativo nas empresas.
e empresários, devido ao impacto que tem sobre o desenvolvimento individual e corporativo nas sociedades modernas.
nas sociedades modernas. O objetivo da presente pesquisa é conhecer os aspectos epistemológicos, teóricos, disciplinares e práticos
O objetivo desta pesquisa é descobrir as abordagens epistemológicas, teóricas, disciplinares e práticas que os professores das instituições de ensino superior
de instituições de ensino superior, em termos de soft skills e sua relação com os processos de imersão no trabalho.
processos de imersão no trabalho. Foi desenvolvido sob um paradigma qualitativo, utilizando como instrumento uma entrevista semi-estruturada com professores de instituições de ensino superior.
entrevista semi-estruturada com 20 professores. Entre as categorias desenvolvidas
caracterização, importância e competências associadas, atividades de treinamento e sua relação com a empregabilidade
atividades e relacionamento com processos de empregabilidade. Foi constatado que os participantes
definiu soft skills com base em cenários relacionais, ligando-os ao sucesso pessoal, profissional e social.
sucesso pessoal, profissional e social. Em termos de desenvolvimento e treinamento, os educadores enfatizam
a necessidade de realizar programas de treinamento, através de exercícios práticos ligados à motivação e à afetividade
motivação e processos afetivos, a fim de fortalecer habilidades tais como: criatividade, pensamento crítico, empatia, comunicação e resiliência. Finalmente, a ênfase é colocada em
e desenvolvimento destas competências como prioridade, a fim de se destacar nos processos de
processos de imersão no trabalho e empregabilidade, tendo em vista que empregadores e empregadores,
em muitas ocasiões os prioriza em relação ao conhecimento disciplinar. Conclui-se que existe a necessidade de
a necessidade de reformular o sistema educacional, gerando processos de articulação e harmonização com o setor empresarial.
harmonização com o setor empresarial.
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habilidades interpessoais, habilidades interpessoais, empregabilidade, educação superior, professores, habilidades interpessoais, empregabilidade
Colombia: Universidad de la Sabana.
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