##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Jenny Andrea Moreno Rincón - Edison Daniel Muñoz Ortiz - Camila Alejandra Rueda Restrepo

Resumo

A escrita criativa ganhou impulso na última década na Colômbia como uma das manifestações artísticas nas quais os criadores emergentes foram chamados.
Entretanto, a partir da sala de aula e, mais especificamente, do treinamento do futuro
Entretanto, a partir da sala de aula e, mais especificamente, da formação de futuros graduados em Humanidades e Espanhol, começa a emergir como elemento fundamental na transformação das comunidades, especialmente aquelas que são vulneráveis.
Com base no acima exposto, do Semillero de Pesquisa da Criação Exegese UNIMINUTO, anexo ao Bacharelado em Humanidades e Língua Espanhola da Universidade Minuto de Dios Sede Principal, surgiu o macro projeto "Multiplicadores da escrita", que visa demonstrar como a escrita é uma ferramenta importante na qual, além de se desenvolver sobre a criação e reinvenção de mundos, reflete sobre alguns processos difíceis pelos quais passam diferentes comunidades vulneráveis. Assim, a escrita pode ser usada para trabalhar aspectos como o luto, a resiliência e a resignificação.
Este trabalho visa mostrar como, através da escrita criativa, foram desenvolvidos três projetos: um sobre escrita para resiliência com crianças vítimas de exploração sexual comercial (CSEC), outro sobre escrita para luto com companheiros de pessoas que morreram de câncer, e o último sobre escrita para resignificação através da autobiografia com moradores de rua idosos. 

Download Statistics

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Keywords

escrita criativa, adulto mais velho, ESCNNA, luto, resiliência

References
Bruder, M. (2007). Holocaustos y Resiliencia. Sanando heridas a través de la escritura y
cuento terapéutico. [Ebook] Psicodebate 8. Psicología, Cultura y Sociedad.
Recuperado en:
https://dspace.palermo.edu/ojs/index.php/psicodebate/article/view/413/193
Cárdenas, M; & Salinas, P. (2009). Métodos de investigación social. Recuperado de
https://biblio.flacsoandes.edu.ec/catalog/resGet.php?resId=55376
Cobo, M. (2003). Quien soy “yo” Reflexiones acerca de la identidad personal. Madrid:
Acento Editorial.
Demetrio, D. (1999). La autobiografía como curación de uno mismo. Barcelona: Paidós
Ibérica.
Departamento Administrativo Nacional Estadístico. (2018). Documento de caracterización
sociodemográfica proyectos especiales (CHC), Censo habitantes de calle.
Recuperado de https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/censohabitantes-calle/caracterizacion-hab-calle-bogota-2017.pdf
González, A. (2017). El diario: la escritura autobiográfica en su dimensión sociocultural y
sus posibilidades cognoscitivas y creativas. La palabra, (30), 151-167. Recuperado de
http://www.scielo.org.co/pdf/laplb/n30/0121-8530-laplb-30-00151.pdf
Goss, S. (2013). Therapeutic Writing. Therapeutic Innovations in Light of Technology,
[online] (4), pp.10-20. Recuperado en:
http://onlinetherapyinstitute.com/mag/tiltissue15.pdf
Jaramillo, Restrepo y Restrepo (2011), Escritura emocional: una estrategia para la
resocialización del habitante de la calle adulto de Medellín, ¿recuperado de
http://ridum.umanizales.edu.co:8080/xmlui/bitstream/handle/6789/1827/Restrepo_S
a ndra_Milena_2014.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Malaver, C. (2017), Relatos de la explotación sexual, el delito que se roba la infancia,
recuperado de http://www.eltiempo.com/bogota/historias-de-explotacionsexualinfantil-en-bogota-67370)
Porta, L. (2010). La investigación biográfico-narrativa en educación: entrevista a Antonio
Bolívar. 1st ed. [ebook] Revista de Educación, pp.201-212. Recuperado en:
https://www.academia.edu/32443884/La_investigaci%C3%B3n_biogr%C3%A1fico
_narrativa_en_educaci%C3%B3n_entrevista_a_Antonio_Bol%C3%ADvar
Ricoeur, P. (1999). La lectura del tiempo pasado: memoria y olvido. España: Arrecife
Producciones, S. L.
Rodríguez, M. (2011). Manual de escritura curativa. España: Almuzara.
Sacks, O. (1985). The man who mistook his wife for a hat. Londres: Gerald Duckworth &
Co.
Citation Format
Como Citar
Moreno Rincón -, J. A., Muñoz Ortiz -, E. D., & Rueda Restrepo, C. A. (2020). CXLVI. ESCRITURA PARA SANAR: TRES EXPERIENCIAS DE RESILIENCIA EN TORNO A LA ESCRITURA CREATIVA. Revista De Investigación Transdisciplinaria En Educación, Empresa Y Sociedad - ITEES, 4(4), 1–12. https://doi.org/10.34893/itees.v4i4.313
Seção
Artículos Científico