II. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ABORDAGENS AO CAMPO CONCEITUAL
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Resumo
Este artigo apresenta as suposições dos autores, que por sua vez utilizam bases teóricas
multimodalidade e diferentes formas de comunicação, para realizar um estudo no qual se possa observar como o uso destes
em que podemos observar como o uso desses fatores pode ser percebido pelos estudantes do
Unidad Central del Valle. Entre os objetivos do estudo está o de poder relacionar se os estudantes
pode conscientemente ou inconscientemente perceber o uso de professores na sala de aula através de fatores
tais como linguagem corporal, linguagem facial, movimento das mãos, movimento dos olhos, entre outros. Além disso,
Para determinar se tal percepção pode afetar positiva ou negativamente a participação ativa dos estudantes em atividades acadêmicas.
participação ativa dos estudantes em atividades acadêmicas. O acima foi feito usando
instrumentos qualitativos e utilizando uma metodologia baseada na fenomenologia. Os resultados da pesquisa
Os resultados da pesquisa ilustram o alto grau de recepção das mensagens enviadas pelo professor nas diferentes formas de comunicação.
Os resultados da pesquisa ilustram o alto grau de recepção das mensagens enviadas pelo professor nas diferentes formas de comunicação. O presente estudo faz contribuições para o
O presente estudo faz contribuições para o campo da formação de professores, na medida em que fornece uma base importante no conhecimento de
multimodalidade e comportamento comunicativo na sala de aula.
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Multimodalidade, percepção do estudante, desempenho cinético
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