LXVII. B-LEARNING Y EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS BÁSICAS DEL INGLÉS
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Resumo
Este trabalho foi preparado para mostrar o progresso do projeto de pesquisa intitulado
Audiovisual Estratégias de B-Learning para o Ensino e Desenvolvimento de Habilidades Básicas de Língua Inglesa.
Habilidades básicas no idioma inglês, o principal objetivo deste projeto é analisar a influência destas
O principal objetivo do projeto é analisar a influência dessas estratégias de ensino sobre os alunos de inglês de primeiro nível do
Inglês no Centro de Idiomas da Universidade de La Guajira, Riohacha, La Guajira,
Colômbia. A pesquisa foi de tipo explicativo; um projeto de campo quase experimental,
aplicado a uma amostra representativa de 70 estudantes de inglês. Uma pesquisa foi utilizada como um
A pesquisa foi utilizada como uma técnica de coleta, através de um instrumento que consiste em um pré-teste e um pós-teste de
pré-teste e pós-teste de 25 itens respectivamente; cada uma das respostas foi de múltipla escolha, de resposta única
respostas de múltipla escolha de escolha única, visando o nível de proficiência no idioma inglês. A validade foi
A validade foi estabelecida através do julgamento de oito especialistas.
Fórmula do coeficiente KR-20 de Kuder - Richardson, obtendo uma pontuação de 0,88.
Posteriormente, os resultados foram analisados calculando as suposições de variância e normalidade usando a fórmula do coeficiente KR-20 de Kuder-Richardson.
A análise dos resultados foi então realizada calculando a variância e as suposições de normalidade usando o teste Kolmogorov-Smirnov e as porcentagens para sua respectiva interpretação.
para sua respectiva interpretação, e então o teste t foi aplicado. Significativo
semelhanças significativas foram estabelecidas para vários resultados obtidos nas referências teóricas,
A implementação de estratégias de ensino B-learning é necessária para o ensino do inglês nos processos de educação universitária.
O ensino do inglês nos processos de educação universitária.
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ensino e treinamento, aprendizagem móvel, tecnologia da informação, tecnologia da informação, tecnologia educacional, estratégia de ensino, ensino audiovisual, inglês
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