XLV. COVID-19: RETOS Y OPORTUNIDADES EN EL PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES

Resumo

medida que nos aproximamos do bicentenário do país, é necessário refletir sobre esta frase: "A educação que queremos para o Peru", que legenda o Projeto Nacional de Educação até 2021, e que está relacionada ao título desta pesquisa (Consejo Nacional de Educación-Perú (2007).
O objetivo da pesquisa era estabelecer os desafios e oportunidades que estão surgindo durante o processo de credenciamento.
O objetivo da pesquisa era estabelecer os desafios e oportunidades que estão sendo apresentados durante o processo de credenciamento em estado de emergência.
A metodologia do estudo é do tipo ação-pesquisa, pois envolveu uma intervenção na prática profissional com a intenção de trazer uma melhoria. O Sunivel é aplicativo, pois se concentra em encontrar mecanismos para atingir um objetivo.
Os resultados e as conclusões foram que os desafios enfrentados neste processo giram em torno do processo de transição de face-a-face síncrona para virtual, mista síncrona e assíncrona.
As oportunidades que esta pandemia nos trouxe são de maior investimento, e que foram necessárias para o cumprimento do processo de credenciamento, que estão descritas na Dimensão 3: Apoio Institucional; Fator 10: Infraestrutura e Apoio, Padrão 30 Sistema de Informação e Comunicação e Padrão 31 Centros de Informação.
A conclusão é que a situação atual da academia como resultado da COVID 19 permitirá uma reengenharia do processo de ensino e aprendizagem.