##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Julián Enrique Barrero García - Julián David Conde Medina Yerife Andrea Parra Orozco -

Resumo

Este trabalho de pesquisa analisa as necessidades da educação atual em tempos de pandemia; o ensino tradicional deve ser repensado, pois o professor não tem mais responsabilidade total pelo processo de aprendizagem do aluno. Atualmente, a utilização e aplicação das TIC na pesquisa deve ser realizada, neste caso como parte dos processos de treinamento da Escuela Militar de Suboficiales "Sargento Inocencio Chincá" (EMSUB), o que permitirá o desenvolvimento de um espírito de pesquisa no estudante através de ferramentas digitais. Portanto, é necessário analisar o uso e aplicação das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no treinamento investigativo do futuro NCO do Exército Nacional Colombiano em tempos de pandemia. O tipo de pesquisa que será aplicada é a pesquisa mista. Reconhecimento do uso e aplicação que os professores dão às TIC no processo de ensino da pesquisa na EMSUB, identificando quais aplicações e plataformas digitais são as mais apropriadas para o treinamento em pesquisa, fortalecendo o perfil profissional e as habilidades digitais do futuro NCO do Exército Nacional. O impacto do ICT na educação militar é reconhecido, as vantagens e dificuldades da imersão do ICT no treinamento acadêmico do futuro NCO são compreendidas, permitindo uma melhoria constante desses processos educacionais.

Download Statistics

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Keywords

Exército Nacional, escola militar, educação, pesquisa, tecnologia, tecnologia

References
Aguilar , M. (2012). Aprendizaje y tecnologías de información comunicación: Hacia nuevos
escenarios educativos. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y
Juventud, 801-811.
Bricall, J. (2000). Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas. Organización de
Estados Iberoamericanos Biblioteca Digital de la OEI: Informe Universidad 2000.
Darias, V. (2001). La tecnología en la escuela venezolana. Candidus, 19-20.
Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (1994). Entering the field of qualitative research. En N. K.
Diaz Barriga, F. (2013). TIC en el trabajo del aula. Impacto en la planeación didáctica.
Revista Iberoamericana de Educación Superior, 3-21.
De Haro, J. J. (2008). Las redes sociales aplicadas a la práctica docente. Revista DIM,
Didáctica, Innovación y Miltimedia.
De Plablos, J. (2002). La tecnología educativa en el marco de la sociedad de la información.
Revista en Línea Fuentes N.2.
Leibowicz, J. (2003). Ante el imperativo del aprendizaje permanente, estrategias de
formación continua. Obtenido de Oificina Internacional del Trabajo CINTERFOR:
https://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/file_publicacion/papel9.pdf
Meneses Benítez, G. (2007). Interacción y aprendizaje en la universidad. Universitat Rovira
I Virgili NTIC.
Mary Lee Smith, “Publishing Qualitative Research”, American Educational Research
Journal Vol. 24: n° 2 (1987).
Palma Cardoso, E., Alarcón Linares, A., & Hernández Pava, E. (2018). Diseño de un sistema
informático (software) para automatizar los procesos contables en el sector mecánico
automotriz del régimen simplificado. Revista Innova ITFIP, 62-70.
Ruíz, M. (2004). Las TIC, un reto para nuevos apredizajes. Madrid, España: Narcea.
Suárez, N. E., & Custodio, J. (2014). Evoluación de las tecnologías de información y
comunicación en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Revista Vínculos, 209-220.
Tello, E. (2007). Las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) y la brecha
digital: Su impacto en la sociedad de México. RUSC. Universities and Knowledge
Society Journal, 1-8.
Tobón, S. (2006). Disñeo de módulos con base en competencias. Bogotá, Colombia: Cimted.
UNESCO. (1998). Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI
Citation Format
Como Citar
Barrero García -, J. E., Conde Medina, J. D., & Parra Orozco -, Y. A. (2020). XXXVII. LA APLICACIÓN DE LAS TIC EN LA INVESTIGACIÓN, DESDE LA FORMACIÓN ACADÉMICA DEL SUBOFICIAL DEL EJÉRCITO NACIONAL DE COLOMBIA EN TIEMPOS DE PANDEMIA. Revista De Investigación Transdisciplinaria En Educación, Empresa Y Sociedad - ITEES, 4(4), 1–17. https://doi.org/10.34893/itees.v4i4.201
Seção
Artículos Científico