XXVIII. EPIGRAMAS CON CIERTO RETINTÍN: UN ANÁLISIS LÍRICO-CRÍTICO SOBRE LA COLOMBIA CONTEMPORÁNEA
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Resumo
O objetivo deste texto é mostrar o relato de caso de um procedimento metodológico sobre uma série de sessões sequenciais em um curso de graduação universitária, estas reuniões foram realizadas no programa de Humanidades e Língua Espanhola da Faculdade de Educação: Universidade de San Buenaventura, Medellín-Colômbia. A idéia emerge progressivamente ao longo das reflexões realizadas no leito das Artes, Intermedialidade e Educação (AIE); e como conseqüência, uma ação didático-pedagógica é gestatizada que possibilitou o desenvolvimento de competências específicas -de caráter educativo, investigativo e criativo- no curso Gêneros literários: Poesia (GLP). Este estudo empírico foi baseado em uma série de técnicas metodológicas ad hoc: Uma entrevista semi-estruturada e uma observação não-participante; e consequentemente, entre as descobertas mais relevantes, destaca-se a qualidade da produção lírica em termos de forma e substância, a capacidade de lançar luz sobre reflexões bruscas sobre aspectos inegáveis da realidade objetiva do país (Colômbia), bem como a emissão de mensagens irônicas através do objeto lírico; respeitando, em muitos casos, a métrica dos versos nas expressões poéticas. Tudo isso, estabelecendo um equilíbrio entre os parâmetros dados institucionalmente pela universidade, e a liberdade oferecida pela dinâmica interna de cada classe, afirmando a autonomia tanto do professor quanto do aluno.
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poesia, verso, educação, educação, metodologia, corrupção
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