XXVI. RUTINAS DE PENSAMIENTO: UNA ACTIVIDAD PARA TODOS

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Publicado Dez 1, 2020
DOI https://doi.org/10.34893/itees.v4i4.190

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Ana Alonso Pobes - Rosa María Gil Perfecto - Azucena Esteban Alonso

Resumo

Este trabalho se baseia nas contribuições da cultura do pensamento para a sala de aula. A cultura do pensamento é entendida como aquela que aumenta a capacidade dos estudantes de aprender a pensar, raciocinar, relacionar-se, tirar conclusões e explicar os conhecimentos gerados. Graças às técnicas proporcionadas por esta abordagem, os professores podem se adaptar muito melhor à diversidade que prevalece na sala de aula.
A metodologia utilizada foi baseada em ciclos de pesquisa-ação, com uma abordagem mista, prevalecendo uma abordagem qualitativa, uma vez que este tipo de dados de natureza mais descritiva fornece informações enriquecedoras para garantir a qualidade do estudo. Foram realizados 4 ciclos no total, cada um dos quais forneceu informações suficientes para melhorar o ciclo seguinte.
O uso das rotinas de pensamento em diferentes salas de aula, em diferentes níveis educacionais, nos permitiu corroborar a aplicabilidade dessas rotinas a todos os alunos, sejam quais forem suas necessidades educacionais. A mesma rotina, com modificações mínimas, tem sido perfeitamente adaptável às características particulares dos estudantes.
Os resultados positivos desta experiência confirmam que as rotinas de pensamento são uma ferramenta inclusiva. Portanto, seria muito positivo incentivar este tipo de atividade entre o pessoal docente, dando-lhes treinamento prévio em algumas noções básicas sobre a cultura do pensamento. 

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Keywords

rotinas de pensamento, educação inclusiva, diversidade, cultura do pensamento

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Citation Format
Como Citar
Pobes -, A. A., Gil Perfecto -, R. M., & Esteban Alonso, A. (2020). XXVI. RUTINAS DE PENSAMIENTO: UNA ACTIVIDAD PARA TODOS. Revista De Investigación Transdisciplinaria En Educación, Empresa Y Sociedad - ITEES, 4(4), 1–18. https://doi.org/10.34893/itees.v4i4.190
Edição
v. 4 n. 4 (2020): REVISTA ITEES EDICION ESPECIAL
Seção
Artículos Científico