XXVI. RUTINAS DE PENSAMIENTO: UNA ACTIVIDAD PARA TODOS

Résumé

Ce document s'appuie sur les contributions de la culture de la pensée pour la salle de classe. Il est comprise comme une culture de la pensée qui renforce les capacités des élèves à apprendre à penser, à raisonner, à établir des relations, à tirer des conclusions et à apprendre à penser, à raisonner, à établir des relations, à tirer des conclusions et à expliquer les connaissances générées. les connaissances générées. Grâce aux techniques fournies par cette approche, les La méthodologie utilisée a été basée sur l'utilisation d'une méthodologie basée sur l'utilisation des éléments suivants
La méthodologie utilisée était basée sur des cycles de recherche-action, avec une approche mixte, à dominante qualitative. La méthodologie utilisée était basée sur des cycles de recherche-action, avec une approche mixte, avec une prédominance de l'approche qualitative, car ce type de données plus descriptives fournit des informations enrichissantes. des informations enrichissantes pour garantir la qualité de l'étude. Un total de au total, 4 cycles ont été réalisés, chacun d'entre eux ayant fourni suffisamment d'informations pour améliorer le cycle suivant. pour améliorer le prochain cycle.
L'utilisation des routines de réflexion dans diverses salles de classe à différents niveaux d'enseignement, L'utilisation des routines de réflexion dans différentes classes, à différents niveaux d'enseignement, a corroboré leur applicabilité à tous les élèves, quels que soient leurs besoins éducatifs. leurs besoins éducatifs. La même routine, avec des modifications minimales, s'est parfaitement adaptée aux caractéristiques particulières de chaque élève. parfaitement adaptable aux caractéristiques particulières des élèves.
Les résultats positifs de cette expérience confirment que les routines de pensée sont un outil inclusif. sont un outil d'inclusion. Il serait donc très positif d'encourager ce type d'activité auprès du corps enseignant, en le formant au préalable à quelques notions de base sur la culture de la pensée. sur la culture de la pensée.