XX. ACERCAMIENTO AL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL: UNA MIRADA RURAL DESDE LAS COMPETENCIAS

Resumo

Este documento aborda a questão das competências na PEI da Instituição La Luisa Sede La Troja, localizada no setor rural do município de Rovira.
La Luisa Sede La Troja instituição educacional, localizada no setor rural do município de Rovira, como um diálogo dentro de uma reflexão pedagógica, necessária para compreender novos contextos. Pensar em competências a partir de uma perspectiva rural implica outros desafios e desafios para a educação, a fim de possibilitar contribuições significativas para a transformação social (Díaz Villa, 2014, Díaz Barriga, (2006, Malangón (2019)). Assim, o objetivo principal é dirigido à análise da proposta curricular em termos de abordagens teóricas e formas organizacionais do currículo desta Instituição de Ensino. Portanto, o projeto metodológico utilizado é baseado em pesquisa documental, com técnicas como a revisão de documentos de fonte primária e entrevistas semi-estruturadas com atores envolvidos no contexto.
A partir daí descobriu-se que a base teórica do currículo da Instituição Educacional La Luisa, vem de um fundamento pedagógico, sociológico, filosófico, que está enquadrado na competência, que orienta a consolidação dos processos de ensino-aprendizagem. Da mesma forma, foi identificado que as formas organizacionais produzem uma organização interna, um modelo pedagógico e um sistema de avaliação que reforça as práticas sociais e pedagógicas. Por este motivo, é necessário direcionar esta análise para possíveis reflexões sobre competências, fora dos imaginários reprodutíveis que concebem formas de conhecimento como como elementos comercializáveis.