IV. LAS TIC, LAS TAC Y LAS TEP EN LA EDUCACIÓN

Résumé

RÉSUMÉ

Le but de cette recherche est de réaliser une analyse sur la pertinence des outils technologiques tels que les TIC, les TAC et les TEP pour améliorer le processus d'enseignement-apprentissage. Pour cela, une recherche a été conçue avec une approche qualitative, de type exploratoire/descriptif. , la population que Nous étudions les enseignants avec un échantillon de douze enseignants, en utilisant comme technique des questionnaires et des entretiens en ligne avec un instrument Google Forms ; Cette enquête a été réalisée à l'École secondaire technique n ° 84, maire de Coyoacán, Mexico, Mexique. Il est également mentionné que, à partir de l'analyse et de la systématisation des données, ils ont fourni des informations qui ont permis de clarifier des points pour améliorer les processus d'enseignement. -apprentissage, basé sur divers auteurs tels que Vygotsky, Delors, Parra, Domínguez, etc. pour n'en nommer que quelques-uns.
Ces auteurs conçoivent la portée de ces outils comme des moyens qui permettent d'améliorer les processus susmentionnés, en tenant compte du fait que l'élève a eu une approche substantielle pendant la pandémie de COVID-19 et qu'à cette époque il est significatif que l'enseignant devienne professionnel pour apporter les rapprocher, mais maintenant sur le plan pédagogique et pas seulement pour le plaisir, mais il faut aussi tenir compte du fait que l'enseignant doit devenir professionnel dans l'utilisation de ces outils, puisqu'il est immergé dans la quatrième révolution industrielle, ce qui nécessite de faire changements pour répondre aux nouveaux besoins des étudiants.